两位数乘两位数口算乘法例1教学目标:学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数
（每位乘积不满十）教学重点:1、体验口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数的多种口算方法
2、能正确的进行口算
教学难点:1、体验口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数的多种口算方法
2、能正确的进行口算
教具准备:课件教学设计一、温故互查回顾互查下列内容
1．口算下面各题：20×4=30×3=200×7=600×9=13×2=34×2=41×2=32×3=2
竖式计算，并说一说多位数乘一位数的方法
16×4=式318×3=二、设问导读1、学习教材第41页例1
观察，你知道了哪些信息
跟同伴说一说
师：要求3筐草莓有多少盒，也就是求3个15是多少，怎样列式呢
生回答，教师板书：15×3教师：怎样计算呢
同学们可以根据以前学过的乘法口算方法去想，也可以小组讨论，看看怎样得出得数，各组代表向全班同学汇报本组的各种口算方法
方法一：将15分成10和5，口算10×3=30
5×3=15
30+15=45
方法二：根据竖式计算的方法，想5×3=15，个位上的数相乘满十，就向前一位进1，十位上的数1和3相乘得3个十，加上个位上进上来1个十，就是4个十，口算结果是45
教师对学生的口算方法给予归纳总结并板书，在黑板上加以平价，方便全体学生了解不同方法的口算过程
教师：想一想，150×3=学生分组讨论计算方法，教师板书3
先用你喜欢的方法口算下面各题
（选自教科书第41面“做一做”）11×5=110×5=14×4=140×4=15×6=150×6=23×4=230×4=4
观察上面每一组题，你发现了什么规律，这个规律能帮助你找到更简便的口算方法吗小结：两位数乘一位数的口算方法看，可以把两位数分成一个整十数和一个一位数，将两位数乘一位数的积与一位数乘一位数的积相加，就可以算出结果
