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小石潭记柳宗元通化县英额布镇中学商福丽学习目标:•1、通过品析语句学习文章写景的方法,提高学生欣赏品味的能力。•2、体会作者在贬谪期间孤独悲凉的心境。一、走进小石潭,我来读一读•要求读准字音,读得流畅。一、整体感知、快速阅读的技巧:二、走进小石潭,我来说一说1、用小标题的形式梳理作者的写作顺序2、看看文中主要写了哪些景物?怎么写的?(用原文语句)3、勾画出与作者心境有关的词语及与心境相关的景物描写的语句三、走进文章,我来品一品。•(一)提示:1、品词语(找出精妙词,以“我认为哪些词用得好,写出了什么内容”为话题发言)。2、品句子。(找出精彩之句,以“我认为哪个句美,写出了什么内容”为话题发言)•3、品写法。(从写景的角度、方法入手,分析语句的内涵。)•(二)文章前面写“心乐之”,后面又写“悄怆幽邃”,怎样理解这看似矛盾的情感变化?(结合写作背景)四、拓展延伸,提升能力•(一)古之中国,宦海沉浮,稍不留意,就遭贬谪。在数不清的遭贬人员之中,常有饱读诗书之人。贬了官,失了宠,摔了跤,悲剧意识来了,创作愿望和创作激情更加强烈了。请例举古代这样的作者及作品。•(代表人物:柳宗元、刘禹锡、范仲淹、欧阳修、苏轼……)(贬官文化)人生准则:“达则兼济天下,穷则独善其身。”)•(二)这时假如你就在柳宗元的身边,作为柳宗元一路去游玩的朋友,你会怎样劝慰他呢?走进柳宗元——柳宗元,我想对你说……)•可以引导学生用上一些励志的名句,如:有志者,事竟成。古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志等。五、教师寄语•面对生活中的不幸,我们要有“不以物喜,不以己悲”的心态,也要有“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”的憧憬,更要有“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的信念,那么你的前方就是一道亮丽的风景线,你也会收获一片盛开的桃林。•谢谢大家!

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