第二节细胞的多样性和统一性第一章走近细胞§1.2细胞的多样性和统一性一、教学目标1.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。2.分析细胞学说建立的过程。3.使用高倍显微镜观察几种细胞，比较几种细胞的异同点。4.认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；讨论技术进步在科学发展中的作用。你认识这些细胞吗?人体的血细胞红细胞白细胞洋葱根尖的细胞分裂人的口腔上皮细胞使用高倍显微镜观察细胞的实验①转动反光镜使视野明亮。②在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央。③用转换器转过高倍物镜。④观察并用细准焦螺旋调焦。临时装片的制作②①⑤④③装片的制作步骤：◆显微镜的使用：1、成像：上下左右均颠倒，即是旋转180度做题小技巧：判断物像的简便方法：即把纸张旋转180°直接观察【例】【变式练习】使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物往图1所示方向游走，请问你应该把载玻片往图2所示的哪个方向移动A．甲B．乙C．丙D．丁√技巧点拨：装片移动原则是“同像移动”，即像在何方就向何处移装片。2、放大是长度或宽度的放大，而不是面积或体积的放大，放大倍数＝目镜倍数×物镜倍数变式：若该题中64个细胞排成一排，则换40×物镜后，视野中的细胞数目为？个。【例】B16小结：显微镜的使用知识点：1.放大倍数问题①显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数（注：放大倍数指的是物体的宽度或长度的倍数，而不是面积或体积的放大倍数）②放大倍数的变化与视野中细胞数量的变化成反比：第一种情况：一行细胞数量变化→放大倍数（反比）第二种情况：圆形视野中细胞数量变化→放大倍数的平方（反比）③放大倍数与镜头长度的关系：物镜越长放大倍数越大，目镜越长放大倍数越小。2.物象移动与实物的关系向哪偏，向哪移3.显微镜下视野大小、明暗问题低倍镜：物象小，数目多，视野大，视野亮；高倍镜：物象大，数目少，视野小，视野暗。4.低倍镜换高倍镜的操作注意事项：①先低后高；②调视野亮度；（光圈、反光镜）③不能动粗（准焦螺旋）小结：显微镜的使用知识点：(绝大多数)细胞原核细胞真核细胞原核生物真核生物细菌(乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)植物、动物、根据细胞内有无核膜包被的细胞核，将细胞分为两大类：一、原核细胞和真核细胞有无成形的细胞核蓝藻(蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜)真菌(酵母菌、大型真菌)细胞的分类•带“菌”字的就都是细菌吗？乳酸菌酵母菌破伤风杆菌食用菌青霉菌肺炎双球菌细菌细菌小结:除了乳酸菌外,一般带有表示形状的词的话,象“杆”、“球”、“螺旋”、“弧”等都是细菌。水华：水体富营养化水体富营养化(eutrophication)是指在人类活动的影响下，生物所需的氮、磷等营养物质大量进入湖泊、河口、海湾等缓流水体，天然水体接纳这些废水后，水中营养物质增多，促使自养型生物旺盛生长，特别是蓝藻和红藻的个体数量迅速增加，而其他藻类的种类则逐渐减少。水体中的藻类本来以硅藻和绿藻为主，蓝藻的大量出现是富营养化的征兆，随着富营养化的发展，最后变为以蓝藻为主。藻类繁殖迅速，生长周期短。藻类及其他浮游生物死亡后被需氧微生物分解，不断消耗水中的溶解氧，或被厌氧微生物分解，不断产生硫化氢等气体，从两个方面使水质恶化，造成鱼类和其他水生生物大量死亡。赤潮发菜：（发财）发菜颤藻念珠藻蓝球藻蓝藻宏观微观：当以细胞群体出现时，如：水体富营养化——水华状如发丝、呈黑蓝色——发菜没有成形的细胞核,有拟核——环状DNA藻蓝素和叶绿素——能进行光合作用细胞质:核糖体自养生物注意：细胞学说：细胞学说：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。2、细胞是一个相对独立的单位，既有自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3、新细胞可以从老细胞中产生。细胞通过分裂产生新细胞。（魏尔肖）思思考考1、找出以上不当的一条，并改正。2、通过分析细胞学说的建立过程，你能领悟到科学发现具有哪些特点？2、科学发现的特点（1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。（2）科学发现的过程离不开技术的支持。（3）科学发现需...
