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《两袖清风》教学设计VIP免费

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《两袖清风》教学设计教学目标1.知识与技能:学会本课12个生字及新词。2.过程与方法:有感情地朗读课文。3.情感态度与价值观:了解于谦不向上司送礼、行贿的事迹,体会他为官清廉、刚正不阿的高尚品德。教学重难点了解于谦进京接受考查时,不向上司送礼、行贿的事迹,体会他为官清廉、刚正不阿的高尚品德。理解“两袖清风”的含义。教学准备预习课文,查找有关资料。教学时间两课时。教学过程第一课时一、出示课题。师:两袖清风,形容为官清廉,囊空如洗。读了课题,你想知道什么?简介于谦。二、整体感知。打开书,自由读课文,完成以下思考题:1.从课文中你知道了什么?2.画出生字和不理解的词。三、学习汇报。1.先学古诗《石灰吟》。千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。2.你是怎样理解这首诗的?经受千锤万凿才出深山,烈火烧炼也很平常淡然。纵然粉骨碎身全不惧怕,只要能将清白留在人间。3.读读背背。4.说一说从课文中你知道了什么?5.分小组自学生字词。6.检查学习效果。(1)读准字音:骨碎吟(2)写一写:等谦考刮(3)比较行近字组词:官()纱()宫()沙()(4)读课文,互相检查。四、默读课文,提出不懂得问题。五、作业。读课文,写生字,查有关资料。第二课时一、学习课文第1、2自然段。默读全文,想一想:进京前,于谦和贪官所作的准备有什么不同?为什么会有不同?贪官进京为保乌纱、行贿;于谦进京百姓疾苦、治理计划。给学生充分的时间思考讨论:对比,充分体会于谦的高尚无私。二、学习课文第3~10自然段。1.于谦不肯带东西行贿,他的手下是怎样说的?于谦又是怎样说的?从于谦的话中你体会到了什么?(1)学生自己读。(2)分角色读。(3)谈体会。2.于谦三次说的话一次比一次态度明朗,最后他以一句反问“我怎么能拿它去讨好上司?”表达了自己坚定的立场。(1)品位于谦的语言,理解于谦的高尚。(2)再读对话,小组分角色读,评读。(3)理解“又好气又好笑”。三、学习了这篇课文你有什么体会?“两袖清风”是什么意思?古代的袍袖宽大,可以藏物。两袖清风形容为官清正廉明,囊空如洗。通过这件事可以看出于谦为官清廉,刚正不阿。

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