课题解决问题课型新授课案序第9单元第7课时时间学习内容教材第115页第11、12题，练习二十五第13-16题。学习目标1、联系学生生活实际，了解数学在日常活动中的简单应用，提高学习数学的兴趣。2、复习行程问题，周长，面积，统计，乘除法等知识，会运用数学解决简单实际问题。3、增进运用数学解决简单实际问题的信心，获得良好的情感体验。学案自主预习今天，我们一起到小丸子的"智慧游乐场"游玩。当中会遇到一些问题，我们就用学过我们的数学知识一起去解决这些问题！提出活动要求：每遇到一个问题，先想一想怎么解决，再想一想用到什么已经学过的数学知识。自学下面内容后再交流。交流合作（一）问题一：汽车在学校等待出发。1、我们上午8时坐车从学校出发，汽车每分钟走900米，8时30分就能到游乐场门口了。学校到游乐场有多远呢？2、汇报交流。（1）汽车走了多长时间？（2）算出汽车走了多远？900×（）=27000（米）27000米=（）千米答：学校到游乐场有（）千米。（3）这道题我们运用了什么知识呢？路程=（）×（）点拨：已知时间，路程和时间3个中的两个量就能求第三个量，这类问题我们称为行程问题。（二）问题二：智慧游乐场售票处。1、出示：2位老师和我们全班24名同学一起游玩,怎样买票更省钱?需要多少钱？门票：（成人每人18元。学生每人15元。团体：10人以上每人12元。）2、汇报交流。方案一：分开买：2×（）＋24×（）==（元）方案二：买团体票（+）×12（）×12+（）×12=×12=+=（元）=（元）（）元＜（）元答：买（）票省钱，需要（）元。点拨：团体票每张的价格都比成人票和学生票便宜，所以更省钱。你知道这道题主要运用了什么知识？运用了（）法的知识解决实际问题。（三）问题三：1、出示：游乐场平面图。接下去准备坐船游湖,我们师生共有26人,至少需要租几条船？我们师生玩1小时共需要多少钱？价目表：游船:每船40元1小时。限坐4人2、汇报交流：26÷（）=（）（条）……2（人）（）+1=（）（条）为什么要多租一条船？这道题运用了什么知识解决实际问题？运用了（）法解决问题。（四）问题四：智慧游乐场餐厅。出示：主食：海鲜面，扬州炒饭，咖喱鸡饭饮料：橙汁，椰奶，汽水1、题目：每位同学可选一份主食和一份饮料，共有哪些选择？2、题目：怎么统计我们的选择？。小组统计。画出统计图或统计表。（五）问题五：从8时30分开始，同学们在游乐场里游玩了5小时后，就坐车回学校。应通知家长几时几分到学校接孩子？（1）我会算：（2）我会判断：5小时（）30分钟（）8时30分（）13时30分（）14时（）14时以后（）展示提升各小组展示自己的学习收获，其他小组交流补充，教师及时点拨。反馈测评1、练习二十五第13题。2、练习二十五第14题.3、练习二十五第15题4、练习二十五第16题.拓展延伸1、通过今天的复习，你学会了什么？2、生活中还有很多实际问题可以用我们的数学知识解决，只要平时多留意，你就会有更多的发现。学生自我评价
