新城初级中学七年级语文上册讲学稿系列——第二单元第23课时课题14秋天课型：新授主备：周世华审核：王志平姓名：班级：时间：一、明确目标：学习目标：1、流利、有感情地朗读诗歌。2、体会诗歌优美的意境，揣摩、品味诗歌优美的语言，初步学习读诗。3、激发热爱大自然的情感。学习重点、难点：体会诗歌优美的意境，揣摩、品味诗歌优美的语言。二、初读感知：1、搜集作者相关材料，准备交流。2、根据拼音将下列词语补充完整。肥shuòqī息乌jiù梦mèi清liè枯hélián刀xīshuàiliáokuò3、释义。丁丁肥硕栖息寥阔枯涸清冽梦寐幽谷4、说“秋”。说说自己眼中的秋：5、读“秋”。①指导朗读：要注意朗读的节奏、重音，并且要有感情。②学生读诗歌。③你对刚才大家的朗读满意吗？尤其是哪些地方？你再来示范一下。三、自主探究6．品“秋”。（提示：怎么“品”？就是从诗中找出自己喜爱的诗句，读一读，赏一赏；或者将自己不太理解的诗句找出来与同学探讨探讨。）（1）品评、欣赏自己喜爱的诗句，然后美读。（2）交流探讨阅读中自己的不理解之处。（3）根据自己的理解，给自己最喜爱的一节诗命名。（4）朗读，加深理解。（指名一生有感情地朗读，其他学生闭目并展开想象，在脑中描绘出那一幅幅绚丽多彩的乡村秋景图，让自己置身于其中。）四、合作交流7、绘“秋”。提示：我们可以用哪些方式来绘“秋”？比如可以用画笔画，可以用文字描述（如写诗写散文等），还可以背诵自己喜爱的有关秋的古诗词，甚至还可以用歌声来唱秋。①学生准备（小组合作完成，也可以独自完成）熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》新城初级中学七年级语文上册讲学稿系列——第二单元②交流展示、欣赏评价五、拓展检测：1．给下列加点字注音：肥硕（）栖息（）寥阔（）枯涸（）清洌（）梦寐（）2．《秋天》选自，作者何其芳，现代、。3．全诗描绘了三幅图，请分别加以概括。第一幅图：第二幅图：第三幅图：4．在第一幅图中，作者写了两个画面，一是，一是。5．体会下列句子中词语的含义：⑴秋天栖息在农家里。栖息：⑵芦筵上满载着白霜，／轻轻摇着归泊的小桨。轻轻：6．诗中描写的意境具有怎样的特点？【板书设计】【学教反思】【错题集】《秋天》参考答案五1．略2．《预言》；诗人、评论家3．农家丰收图；霜震归渔图；熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》新城初级中学七年级语文上册讲学稿系列——第二单元少女思恋图4．山谷伐木；篱间背瓜果5．⑴“栖息”本用来描写有生命的物类，用在这里，概括秋天在农人家里的状况，将虚无的东西（秋天）视象化了，创造出松弛、闲静的氛围。⑵“轻轻”一词仿佛“信手拈来”，显示出渔人悠闲与自得的心情。6．具有清静、清远、清甜、清柔的特点。熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
