(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册细处着墨显神韵——《抓住细节》VIP专享VIP免费

细处着墨显神韵《抓住细节》教学设计执教：钱新林教学目标1.调动阅读经验，了解细节描写及其常见类型。2.学会运用具体的方法进行细节描写，展现人物的个性特征，抒发内心情感。3.练习细节，互动交流。4.养成观察的习惯，留心生活，发现生活中的细节之美，学会热爱生活。教学重难点1.学会运用具体的方法进行细节描写，展现人物的个性特征，抒发内心情感。2.练习细节，互动交流。教学方法举例法、互动交流法、读写结合法课时安排：1课时教学过程：一、名言导入，了解“细节”1.林清玄香水理论2.阅读课本第一段内容，圈点勾画出细节描写的含义。3.以课文细节为例，真切理解细节描写的内涵要素。展示《阿长与<山海经>》中关于阿长睡姿的细节刻画。小结关键词：微小之处突出特点有情感有态度印象深刻（运用比喻“大”字睡姿）二、循根扣本，把握“细节”自主寻本，归纳方法。第三单元课文中，哪一个细节描写令你印象最深刻，圈画出来和大家分享。1.锤炼词语2．巧用修辞。5．细化过程。4．调动感官。3．恰当引用。方法归纳：②“抠”住真情绘细节②“抠”出典型选细节③“抠”炼生动美细节三、回顾原作，重摹“细节”读一读本次期中考试的作文，精选某个段落，围绕一个中心词，如喜欢、赞美、讨厌等，抓住典型细节，再次修改。提示：1.修改时，注意写一些能表现人物的外貌、语言、动作或景物特点的细节。2.带上自己的情感。比如赞赏或厌烦某个人，可以在用词或者语气上有所体现，也可以直接写自己的评价。3.将修改后的作文和原文对比着读一下，体会修改后的优点。小结：调动我们的感官去观察，运用美妙的笔触去记录，捧出柔软的心灵去省悟。四、慧心观察,运用细节《照片里的故事》写作提示：1．可以回顾一下七年级上册学过的《学会记事》，叙述故事时应条理清楚。2．注意联系照片拍摄的时间、地点、背景，选取对照片里的典型细节做出生动的描写，适时抒发情感。板书设计……教后反思