3.1基本不等式VIP专享VIP免费

河南省淮阳中学2baab基本不等式：淮阳中学数学组杨倩【学习目标】知识目标使学生学会推导并掌握基本不等式，掌握并理解等号成立的条件和意义；能正确运用定理求最值.能力目标通过对实例的分析和提炼培养学生的观察、分析和抽象、概括能力；通过师生间的合作交流提高学生的数学表达和逻辑思维情感目标让学生经历知识的发生、发展、应用的全过程，鼓励学生在学习中勤于思考，积极探索；通过去伪存真的学习过程培养学生批判质疑的理性思维和锲而不舍追求真理的精神.【教学重点】基本不等式.【教学难点】用基本不等式求最大值和最小值.河南省淮阳中学2002年国际数学家大会会标河南省淮阳中学如图，这是在北京召开的第２４届国际数学家大会会标．会标根据中国古代数学家赵爽的弦图设计的，颜色的明暗使它看上去象。风车河南省淮阳中学代表中国人民热情好客河南省淮阳中学探究1：想一想？思考：四个红色直角三角形面积之和与红色正方形面积的大小关系？河南省淮阳中学探究1：算一算？abab22+问2：RtABF,RtBCG,RtCDH,RtADE△△△△是全等三角形，它们的面积和是S’=______问1：在正方形ABCD中,AFBF,BGCG,CHDH,DEAE,⊥⊥⊥⊥设AF=a,BF=b,则正方形的面积为S=________问3：S与S’有什么样的大小关系？22ab2abHGFEDABC河南省淮阳中学从图形中易得，s>s’,即222abab问题：它们有相等的情况吗？何时相等？当直角三角形变为等腰直角三角形，即a=b时，正方形EFGH缩为一个点，这时有。22=2abab河南省淮阳中学定理：如果,是正数，那么a（当且仅当时取“=”号）.ab文字叙述：两正数的算术平均数不小于它们的几何平均数.b2baab河南省淮阳中学探究2:.0,0,1)1(最大值求abbaba.0,0,1)2(的最小值求babaab河南省淮阳中学已知a,b都是正数，（1）如果和a+b是定值s,那么当a=b时，积ab有42s最大值(2)如果积ab是定值p，那么当a=b时，和a+b有p2最小值探究2：河南省淮阳中学练一练：xxy1)1(求函数(x>0)的最小值。（2）已知0