五年级第五单元南海风情VIP专享VIP免费

第五单元南海风情一、单元目标：⒈感受南国民族民间及歌舞剧音乐的风格特点，了解相关的音乐文化。在学习中增进民族文化意识、民族自豪感和热爱祖国优秀音乐文化的情感。⒉学会用自然圆润的声音唱歌。用快乐活泼的情绪演唱《什么结籽高又高》，背唱《我的祖家是歌乡》；用优美抒情的情绪演唱《五指山歌》、《彩云追月》。⒊尝试在歌曲演唱中设计声势动作或打击乐器伴奏。积极参与“我的创造”、“露一手”等综合性艺术表演活动在体验、探究、创作的过程中，积极艺术表现及他人合作的经验。第一课时教学目标：⒈充分感受广东音乐的风格特点，了解相关文化。⒉学会用自然的声音，欢快地情绪演唱该曲。⒊欣赏更多的广东音乐。教学重点：能听辨出广东音乐中常用的几种乐器。教学难点：在听熟乐曲的基础上，跟着音乐边划拍子边哼唱歌谱。教具准备：录音、钢琴、高胡、图片。教学过程：一、激趣导入⒈同学们，今天老师给大家带来了一件乐器（高胡）⒉谁能来试着演奏这件乐器。⒊高胡有别于二胡。高胡的声音更为明亮，它是由二胡改造而成，也称粤胡。你可知道“粤”是我国哪个省的简称。（广东）⒋介绍其它乐器。秦琴、扬琴（出示图片）二、赏析结合⒈这音乐情绪如何。⒉你能用一个“lv”字来跟着模唱，感受此曲的欢快吗？⒊播放《步步高，新春到》⒋再听《步步高，新春到》，为歌曲配上声势动作，划拍子。三、拓展1．广东音乐的特点：流行于广东地区的丝竹乐，主要由高胡、扬琴、秦琴和琵琶等乐器演奏。广东音乐的音色清脆、明亮，曲调流畅优美，节奏活泼明快。2．听其它作品如：《雨打芭蕉》,《平湖秋月》等。教学目标：⒈充分感受“皎洁明月动，彩云紧相随”的诗画般的意境。⒉能够用自然圆润的声音深情地演唱《彩云追月》。⒊了解切分间的特点，并且能用竖笛演奏该乐曲。教学重点：学唱《彩云追月》教学难点：切分音节奏教具准备：钢琴、纸、录音、竖笛教学过程：一、导入①配乐诗朗诵。②听听作曲家用了哪些乐器来表现音乐主题。二、学唱歌曲①用自然纯美的声音轻声学唱歌曲。②随琴视唱歌曲主旋律，找出难点处听唱或教唱。③唱准上波音前倚音三、竖笛⒈演奏时处理好装饰音中“前倚音”和“上波音”的演奏，速度不宜过慢。⒉演奏，注意气息的控制和运用。四、创编部分学生演唱，其他同学用打击乐器伴奏。第三课时教学目标：⒈通过学习，感受广西壮乡的优美山歌，了解他们的生活片段。⒉学唱什么结籽高又高，积极参与对山歌活动，加深对山歌的认识。教学重点：学唱山歌教学难点：对山歌教具准备：影片《刘三姐》片断、钢琴、录音教学过程：一、导入欣赏⒈观看影片《刘三姐》的片段（以轻快的歌曲为背景音乐）让学生观看广西壮乡美丽的山水、壮悲人生活的画面。二、学唱歌曲⒈聆听歌曲范唱，边听边猜歌中所说的农作物。⒉听录音模唱《什么结籽高又高》⒊采用师与生、生与生、一人问，众人答的形式。演唱歌曲时应注意各乐句之间要运用急吸缓吐的呼吸方法。三、拓展欣赏壮族“三月三对歌节”的盛大场面，感受对山歌的热烈气氛，采用《什么结籽高又高》的曲调自编歌词，举行对山歌比赛。四、拓展了解山歌的相关知识：山歌是产生在山野劳动生活中的民歌。它产生于民间、与民众的生活和劳动息息相关。歌者同时也是编者、即兴表演等特点。第四课时教学目标：⒈能作优美抒情的情绪演唱《五指山歌》。⒉能将《五指山歌》与《军民团结一家亲》进行对比。⒊能模仿斗笠舞的基本动作。教学重点：学唱《五指山歌》教学难点：延长音的唱法与作用。教具准备：录音、钢琴、地图教学过程：一、导入出示地图，让学生找一找海南岛的位置，欣赏岛上风光，了解黎族的风土人情。二、学唱歌曲⒈范唱。⒉思考延长音的的作用。⒊通过模唱学会唱延长音。⒋在延长音处加入衬词。⒌讨论如何能更好体现歌曲和意境，试着做一做。三、欣赏《军民团结一家亲》⒈介绍剧情。⒉听赏。⒊比较与《五指山歌》的异同之处。⒋学跳斗笠舞的基本动作第六单元欢聚与期盼单元目标：1、通过听、唱、奏等多种形式了解香港、澳门的历史与今天的美丽和繁荣，表现对和平统一台湾的期盼，抒发热爱祖国的赤子情感。能够深情地演唱《七子之歌...