中山市实验中学语文组李文金支架理论下的作文分析教学——因果思辨分析写作发展等级:深刻:透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发作用
也就是能够透过事物的表象洞察事物的根本属性、内在规律;通过对事物之间关系的归纳、推理、演绎等,找出共性所在,进而建立独特、有启发作用的观点
高考考纲要求:在作文中要学会用一定的哲学观点去分析问题,努力思考话题的思辨性
只要能勇于探索,敢于创新,就能写出新颖独特、见解深刻的好文章来
思辨能力思辨能力直接反映一个人的认识水平,是中学生必备的素质
在写作教学中,着力培养学生形成以下十种辨证分析能力:①矛盾分析;②现象与本质分析;③数量与质量分析;④普遍性与特殊性分析;⑤因果分析;⑥必然性与偶然性分析;⑦可能性与现实性分析;⑧内容与形式分析;⑨内因与外因分析;⑩纵向与横向分析
贫困也是一笔财富
“自古才子出寒门”
司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以喝到;明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗
荷兰画家梵高也曾穷困潦倒,一文不名,生活上常靠着弟弟接济;苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿;居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富
写作误区观点+材料=作文的失败
标准议论语段的构成一般来说,一个标准的规范的议论语段,应该“五有”:语段有观点、例前有导语、叙例有方法、例后有分析、语段有推论
贫困也是一笔财富
(观点句)自古“寒门出贵子,白屋出公卿”,贫困让人学会努力、学会思考、学会成长
(阐释句)司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以喝到;明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗
荷兰画家梵高也曾穷困潦倒,一文不名,生活上常靠着弟弟接济;苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿;居里夫人刚满十岁就外出打工……(材料句)他们因为贫穷,才更知道珍惜,知道只有靠自己的努力才能摆脱
因为贫穷,才会在黑暗中长途跋涉,在