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七年级历史上册-第20课-北方民族大融合课件-(新版)新人教版VIP免费

七年级历史上册-第20课-北方民族大融合课件-(新版)新人教版_第1页
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少数民族内迁北魏孝文帝的改革措施北方民族大融合课堂小结第第2020课北方民族大融合课北方民族大融合学习目标1.知道北魏的建立情况及其统一黄河流域的史实2.识记北魏孝文帝改革的原因、内容以及作用3.了解民族间经济、文化交流是我国历史上民族关系的主流自学指导一(2分钟)认真阅读课本P114-P115的第一个标题(要求:同时注意绿色字体和图片)知识点一北方的统一和民族的融合1.鲜卑族是什么时候强大的并建立了什么政权?北魏是怎样统一北方的?2.这一时期各民族之间的关系发生了怎样的变化?结合课本的图文资料谈谈这种变化对当时生活的方方面面带来了哪些影响?北魏统一1、民族:3、统一时间:4、影响:2、政权名称:北魏439年促进了北方民族的融合鲜卑族1、北方的统一一、北方的统一和民族的融合2、民族的融合民族融合是指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程,包括经济生活、文化语言、风俗习惯等互相影响,趋向一致。它是中国古代历史上一种进步的历史现象。蒸馍与烙饼原是少数民族的食物,魏晋时在中原却很风行。汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画由于北方民族善于骑射,涉水草,所以多上身着褶,下身着裤,称为“裤褶服”。裤褶服是北方民族日常穿用的服饰,但在传入中原后为了符合汉族服饰的特点进行了改进,主要是改大袖口,改阔裤腿,多作为军服或休闲装,在南朝时盛行。南北流行服饰--裤褶服穿裤褶服的南朝乐队北魏骑兵俑北方少数民族墓室壁画《采桑图》在生产方式上,少数民族学习汉族的先进生产经验,成为农业居民。自学指导二(2分钟)认真阅读课本PP115的第二个标题(要求:同时注意绿色字体和图片)知识点二北魏孝文帝迁都洛阳1.北魏孝文帝改革的措施有哪些?2.北魏孝文帝改革有什么作用?二、北魏孝文帝迁都洛阳⑴⑴原因原因⑵⑵目的:目的:⑶⑶迁都:迁都:经济因素:平城气候干燥,出产的粮食不能满足众多人口的需要;政治因素:平成位置偏北,不利于对中原地区的统治和学习汉族先进文化。学习汉族的先进文化,加强对中原地区的控制学习汉族的先进文化,加强对中原地区的控制从平城迁都洛阳从平城迁都洛阳⑷⑷迁都到洛阳的迁都到洛阳的影响:影响:洛阳迅速发展成为一座宏伟壮观的城市,人口达到五十万左右,经济繁荣。平城洛阳洛阳地理位置优越,农业经济发达,交通便利,且为数朝之都(东周、东汉、曹魏、西晋曾定都于此),素来是中原的政治、经济、文化中心。迁都洛阳还便于举兵南下,实现孝文帝南北统一的愿望。自学指导三(3分钟)认真阅读课本P115-P116的第三个标题(要求:同时注意绿色字体和图片)知识点三北魏孝文帝的改革措施1.北魏初建时都城在哪里?之后又把都城迁到了那里?2.北魏孝文帝迁都的原因是什么?三、北魏孝文帝的改革措施1、措施①说汉话:在朝廷必须使用汉语,禁用鲜卑语;②穿汉服:官员及家属必须穿戴汉族服饰;③改汉姓:将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏,把皇族由姓拓跋改为姓元;④联汉姻:鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻;⑤用汉制:采用汉族的官制、律令;⑥学汉礼:学习汉族的礼法,尊崇孔子,以孝治国,提倡尊老、养老的风气。2、作用促进了民族融合——穿汉服北魏供养人服饰《《孝文帝出行图孝文帝出行图》》。画面中所有的人都。画面中所有的人都是峨冠博带,宽衣大袖,反映了孝文帝是峨冠博带,宽衣大袖,反映了孝文帝汉化改革以后北魏的衣冠制度。汉化改革以后北魏的衣冠制度。中国三大石窟艺术宝库之一,从北魏孝文帝迁都洛阳前后开始动工开凿龙门石窟位于今河南洛阳市南的龙门山。——改汉姓鲜卑姓汉姓拓跋拔拔丘穆陵步六孤贺赖独孤元长孙穆陆贺刘穿汉族服装的鲜卑贵族——学汉礼想一想:自孝文帝以后,北魏皇帝死后的谥号多采用‘孝’字,如‘孝武帝’‘孝明帝’等,这是为什么?3、北朝政权更迭表北魏后期,政治日益腐败,鲜卑门阀腐化,阶级斗争的发展使统治阶级内部矛盾激化,争权夺利。534年,高欢建立东魏政权,定都邺(yè今河南安阳北)。535年,宇文泰建立西魏政权,定都长安。北魏最终分裂。东、西魏没维持多久,550年,高欢之子高洋废东魏,建立北齐。557年,宇文泰之子宇文觉废西魏,建立北周,形...

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