激发后进生的学习兴趣——读《谈谈对“后进生”的工作》有感海门市三阳中心小学六年级包建华在我们的创造性的教育工作中，对“后进生”的工作是令我们最感到头疼的。我们往往要花比别人多两倍、三倍的时间在后进生身上，可还是收效甚微，他们回报你的是作业马虎，有的干脆不完成作业，期末考试挂红灯……我觉得产生以上现象的原因是后进生对学习感到力不从心，他们无法以自己的能力完成老师布置的任务，长期下来，学习就成了他们的负担，他们也渐渐对学习失去了兴趣，对于不感兴趣的事情又怎能做好呢？因此，我认为吗，要提高后进生的学习成绩，首先要培养后进生的学习兴趣。那怎样培养后进生的学习兴趣呢？我觉得可以从以下几点入手：一、降低难度。由于每个学生的智力是不相同的，他们所能完成的任务不在同一层面上的，你不可能要求所有学生都完成同一程度的习题，这样只能让一部分学生丧失学习的兴趣。所以对于后进生，可以有针对性的降低习题的难度，让他们能通过自己的努力完成作业，这样他们才会体会到成功的喜悦，愿意继续挑战。二、发现特长。我们一般所说的后进生就是指那些在学习上有一定困难的学生。这些学生当然在学习上是不如别人的，但在其他方面不一定比别人差，有可能他是“小画家”、“体育健将”，我们要肯定他们的特长，鼓励他们发挥自己的特长，甚至可以在全班学生的面前表扬他们，这样他们就会让他们感到自己是行的，并不是一无是处的从而鼓励他们努力学习，把成绩提高上去。三、多谈心交流。后进生是我们班级中的一部分，他们需要的是比别人更多的关心，我觉得多与他们谈心交流是很重要的一种方法。作为教师，我们可以多找他们谈谈心，多鼓励鼓励他，让他们感觉到老师还是关心我的，我没有因为成绩不好而受到忽视，让他们对学习存有信心。
