我的大班孩子大班下学期，孩子普遍感到自己即将成为一名小学生。这种长大的感觉，引发了孩子模拟做小学生的愿望。他们背起了小书包。但是背书包已经不能满足孩子要当小学生的渴望。“何老师，小学里有班长对吗？”“小学生一直考试吗？”“何老师，我们什么时候考试呀？”……面对这么多问题和好奇。为了让孩子更能体验小学生的生活，我在班级里举行了班干部评选活动，首先我先通过一个星期的红花竞赛活动，让小朋友进行公平竞选班长、小组长，通过此次活动小朋友对小学生活充满憧憬，而且对学习的积极性也非常高。反思与分析：1.孩子有非常强烈的做小学生的愿望，在这种情况下我模拟小学生的生活，满足孩子做小学生的愿望。2.能大胆、清楚的表达自己的想法，倾听同伴的讲述。3.孩子们能认识一些基本常识。如：班干部是怎么回事。教养支持：1.孩子从幼儿园到入小学，是人生道路上的一个转折点。由于生活习惯上的骤变，以及课目的繁重，使许多孩子在进入小学后出现疲劳、消瘦、害怕学习的现象。因此，幼儿园和小学的衔接工作很重要。幼儿了解了小学生的学习、生活情况并盼望作个小学生，从思想上作好入学的准备。2.在幼儿园也可满足幼儿做小学生的愿望。如：在区域活动中模拟小学生课堂，让孩子想小学生一样上课。每星期选个班长，满足孩子想做班长的渴望，并了解小学的班长负责什么工作。
