日日新.回二新水桥**学科**册教案课题三位数退位减法解决问题备课教师张欣玲教学内容书43页例4教学目标1．结合具体情境引导学生学会分析问题，能灵活选择解决问题的策略，提高解决问题的能力，使学生进一步体会到生活中处处有数学。2．体会学习与解决问题的能力，增强数学应用意识。教学重点学会分析问题，灵活选择解决问题的策略教学难点学会分析问题，灵活选择解决问题的策略课时安排一课时教学准备PPT课件一次备课二次备课教学过程一.创设情境，提出问题1．获取数学信息。师：星期天，小红和爸爸去超市购物，我们一起来看看他们的销售清单。课件出示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿·XingQingDistrictNO.2PrimarySchoolOfHui---XinShuiQiaoBranch日日新.回二新水桥**学科**册教案从这张清单上你能获取哪些数学信息？(学生观察后交流)2．提出问题。师：根据发现的信息，你能提出哪些数学问题？学生思考后指名汇报。根据学生的汇报，课件出示提出的数学问题：(1)收银员应收多少钱？(2)小红的爸爸应准备多少钱？二.解决问题，探究策略1．解决收银员应收多少钱的问题。(1)阅读与理解。引导学生思考：问题是什么？需要收集哪些信息？(问题是求收银员应收多少钱，需要知道每件商品的价钱。观察清单可知：空调扇每台558元，学习机每台225元，护眼灯每盏166元)(2)分析题意。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿·XingQingDistrictNO.2PrimarySchoolOfHui---XinShuiQiaoBranch日日新.回二新水桥**学科**册教案师：收银员收钱要准确，计算要精确。想知道收银员应收多少钱，就要把这三件商品的价钱加起来，用连加的方法计算。引导学生分析题意，列出算式。师板书：558＋225＋166。(3)列竖式计算558＋225＋166的结果。(学生独立解答，集体反馈)师追问：你认为计算时列两个竖式计算简便还是列一个竖式计算简便？(集体交流，达成共识，列一个竖式计算简便)师根据学生的汇报，板书：558＋225＋166＝949(元)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿·XingQingDistrictNO.2PrimarySchoolOfHui---XinShuiQiaoBranch558225＋11616949日日新.回二新水桥**学科**册教案2．解决小红的爸爸应准备多少钱的问题。(1)阅读与理解。引导学生思考：问题是什么？需要收集哪些信息？(问题是求小红的爸爸应准备多少钱，知道每件商品的大致价格就可以了)(2)分析与解答。师：求小红的爸爸应准备多少钱才够，不需要精确计算，估一估就可以了。引导学生先估出每件商品的价格，再计算。(空调扇的价格大约是560元，学习机的价格大约是230元，护眼灯的价格大约是170元)师根据学生的汇报，板书：560＋230＋170＝790＋170＝960(元)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿·XingQingDistrictNO.2PrimarySchoolOfHui---XinShuiQiaoBranch日日新.回二新水桥**学科**册教案3．回顾与反思。师：大家反思一下这两道题的解决方法，以后在解决实际问题时，需要注意些什么呢。学生思考后，集体交流。师生共同小结：在解决实际问题时，要认真分析具体情况，灵活选择计算的策略来解决问题。当要解决的问题的结果需要比较准确时，就要精确计算；当要解决的问题的结果不需要比较准确时，可以估算解答，这就是我们这节课要学习的内容——选择合理的计算方法解决问题。三.巩固深化，提升策略1．结合具体的生活情境，发现并提出一些数学问题，选择合适的计算策略进行解答。(学生独立解答，集体交流反馈)2．完成教材46页12题。引导学生理解题意，选择合适的策略解决。四.课堂总结＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿·XingQingDistrictNO.2PrimarySchoolOfHui---XinShuiQiaoBranch日日新.回二新水桥**学科**册教案通过今天的学习，你有哪些收获？五.布置作业完成教材44页2题。板书设计教学反＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿·XingQingDistrictNO.2PrimarySchoolOfHui---XinShuiQiaoBranch日日新.回二新水桥**学科**册教案思＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿·XingQingDistrictNO.2PrimarySchoolOfHui---XinShuiQiaoBranch
