作新小学黄创辉活动一：说一说21324183同学们，你会用分数表示下面图形中带颜色的部分吗？并说说你是怎么想的？这个正方形是怎么分的？这个正方形平均分成了9个小正方形。活动二：涂一涂请同学们拿出红、黄、蓝的彩笔，按照你们自己的喜好将课前准备的小正方形涂成三种不同的颜色。活动三：我来说1.请个别小组的全部成员上前展示作品。2.分别说说每种颜色的小正方形占大正方形的几分之几。（如：红色小正方形占大正方形的……）（四）活动四：剪一剪2、把这个大正方形中的9个小正方形剪出来，把颜色分类好后，在小组内用分数说说各种颜色占大正方形的几分之几？。3、请小组的成员上台展示作品。活动要求：1、首先，安全问题。使用剪刀时，一定要集中精神，眼睛应看着剪刀，不能一边说笑，一边剪东西，小心戳伤手和眼睛。手里拿着剪刀时千万不要乱晃动手，以免碰伤其他人。同学们，通过刚才剪一剪的活动，你发现什么了吗？这个大正形是由什么组成的？大正方形是由许多个小正方形组成的。活动五：试一试请同学们观察情境图，收集数学信息，图上有什么？图上有()只蝴蝶、()个小朋友，()朵花……7510活动五：试一试请同学们观察情境图，收集数学信息白蝴蝶的只数占所有蝴蝶的（）花蝴蝶的只数占所有蝴蝶的（）我们用小方格来表示。7只蝴蝶（一共7份）3只白蝴蝶（占其中3份)4只花蝴蝶(占其中4份)3747活动五：试一试请同学们观察情境图，收集数学信息白蝴蝶的只数占所有蝴蝶的（）花蝴蝶的只数占所有蝴蝶的（）4737活动五：试一试请同学们观察情境图，收集数学信息图中还有什么可用分数表示的？请同学们在小组中讨论。活动六：练一练53525253活动六：练一练活动七：拓展延伸笑笑淘气笑笑（八）活动八：生活中的分数1、请第四组的xx站起来，现在请同学们说一说xx占整组人数的几分之几？你是怎样想的？2、请xx的同桌也站一站，同学们，现在他们两个占整组人数的几分之几？3、请这一排人数的4分之一站起来，应该站起几个人？4、你还能在教室里找到其它分数吗？我的收获1、谈谈你这节课的学习感受！学到了什么？请同学们在小组里面交流交流，一起分享你的收获。2、你觉得哪个小组做得比较好？
