“回归学习本真走向深度学习”太行联合体“开放课”教学设计教师姓名王丽宏科目数学学校太行小学时间课题名称《年、月、日》核心设计教师的教学目标1、结合生活实例认识时间单位年、月、日，初步建立年、月、日的时间观念
2、通过观察、对比、猜想、验证等活动了解它们之间的关系，知道大月、小月以及二月的天数，获得一些学习方法和经验
学生的学习任务1、观察2017年年历2、观察2016年年历，并和2017年进行对比检测工具1、仔细观察上图，2017年2月有（）天，这一天是星期（）
2、下列节日所在的月份是大月的是（）
A、元宵节B、国庆节C、儿童节过程设计激情导课导入课题出示新闻：据《榆次日报》报道，从2017年4月1日起，由区文化局主办、区文化艺术中心组织安排的晋榆演出有限公司和晋中票友协会等演出团体，将分赴街道社区和贫困山村进行为期9个月的演出，力求把晋剧艺术传递到城乡的每一个角落，让百姓过足戏瘾，品味晋剧文化魅力
请学生从中找一找其中的数学信息，同时教师指出年月日是3个时间单位并板书课题
（板书课题：年、月、日）揭示目标请学生说说，教师归纳并简要板书:1、关系2、方法效果预期根据生活经验填一填
1、2015年05月01日出版的《灵狐少年》是一部反映云南香格里拉地区风光和各民族生活的长篇小说，全书共255页
读完这本书，大约需要30（）
A、年B、月C、日2、根据规划，榆次区迎宾路将要进行轻型轨道交通建设，预计整个工期为3—4（）
A、年B、月C、日3、农业部近日发布通告，我国海洋伏季禁渔期延长为4个（）
A、年B、月C、日根据学生反馈，激发学生的学习兴趣
民主导学提问：仔细观察同学们自己收集到的年历卡，和老师PPT上提供的2017年年历卡相比，有什么不同
学生仔细观察后，说一说有哪些不同
教师指出：老师PPT上提供的年历是国际通行的公历，我国现行的年历既采用国际通行的公历，也使用我国古
