《教育实习》课程教学大纲一、课程信息课程代码(COURSECODE)307B7011课程名称(COURSETITLE)教育实习课程性质(COURSECHARACTER)实践课学分(CREDIT)6周数(WEEKS)16学时(CONTACTHOURS)先修课程(PRE-COURSE)课程负责人(COURSECOORDINATOR)适用专业小学教育课程简介：《教育实习》是小学教育专业课程体系的重要组成部分，是教育理论联系教育实际的一个重要环节。小学教育专业的教育实习的主要内容包括：教学工作；班主任、少先队工作、教育调查和教育科研。通过教育实习，可以使学生在实践中接受教师职业道德教育，体验和感受教师职业的光荣和责任感，自觉加强师德修养，培养和巩固献身于小学教育事业的专业思想。通过课堂教学和班主任、少先队工作的实习，使学生加深理解和综合运用所学的文化科学知识、教育理论知识和技能，初步掌握科学的教育教学方法，培养从事小学教育教学工作的能力。从而使学生初步熟悉小学教育工作规律，了解当前小学教育、教学改革动态，实践教育研究的方法，为今后投身教育改革和教育科研工作，提高教育质量打下基础。二、课程目标通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标：1.学生能够自觉加强师德修养，具备小学教师的光荣感和责任感，巩固献身于小学教育事业的专业情意。2.学生能够熟悉小学班级组织与建设的基本规律和方法，初步掌握小学班主任、少先队工作的方法与要求。3.学生能够了解小学教学规律，掌握学科教学工作的基本程序与要求，初步具备从事小学教学工作的能力。4.学生能够了解当前小学教育教学改革动态，实践教育研究的方法，为今后投身教育改革和教育科研工作打下基础。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4毕业要求1师德规范1.2能够自觉践行社会主义核心价值观，贯彻新时代党的教育方针，自觉遵守教师职业道德规范和教育政策法规。M1.3立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的合格人民教师。M毕业要求2教育情怀2.1理解小学教育工作的意义，认同小学教师的专业性和独特性。HHH2.2能够通过相关课程学习树立正确的教育观、教师观、学生观，做学生发展的引路人。HH2.3具有良好的从教意愿，对投身基础教育教学工作富有使命感和责任感。H毕业要求4教学能力4.1掌握《义务教育语文课程标准》(《义务教育数学课程标准》)的核心思想与具体要求，熟悉小学语文(数学)教材的体系与内容。H4.2具备扎实的教学基本功，掌握组织有效教学的具体方法和教学设计的具体要求。H4.3能够结合小学生认知特点、课标教材及多媒体环境等具体情境进行教学设计、实施和评价，发挥教师作为学生学习和发展的促进者作用。H4.4能够进行一定的课程整合，开展综合性学习设计与教学实施。HH毕业要求5技术融合5.2能够通过相关课程的学习和自主练习，掌握必要的教育信息技术手段，将信息技术有效融合于课堂教学设计，优化小学语文(数学)课堂教学。M5.3能够主动尝试运用信息技术支持学习设计和转变学生学习方式，积累初步信息化教学经验。H毕业要求6班级指导6.2熟悉小学班级组织与建设的基本规律和方法，掌握小学班主任工作的方法与技巧。H6.3能够在班主任工作实践中，参与德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导。M毕业要求7综合育人7.1牢固育人为本思想，理解学科育人价值，能够结合小学语文(数学)等学科教学开展育人活动。HH7.2了解学校文化和教育活动的育人内涵，树立全程育人意识并掌握全程育人方法。HH7.3能够参与组织主题教育、少先队活动和社团活动，促进学生全面健康发展。H毕业要求9国际视野9.3能够借鉴国际先进教育理念与经验进行教育教学。HH毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4毕业要求10反思研究10.1养成从学生学习、课程教学、学科理解等不同角度反思分析教育问题的习惯。MM10.2掌握教育实践研究的方法，具有一定的教育问题意识和教育研究能力，能够撰写基本教育研究报告和论文。M毕业要求11交流合作11.2能够积极开展教育协作与交流，拥有较强的沟通能力和组织协调能力，能够在学习共同体中承担负责人的角色。M三、训练内容与预期学习成效对应课程目标...
