第一课大家之家VIP免费

第一单元在集体中第一课大家之家我爱我家课前预习典例精析课后训练学习目标目录知识结构情境导入疑难解答情境导入•一只小鸭感到整天跟妈妈在一起玩耍、戏水太不自由了，一天它趁妈妈不注意，自己溜出去玩了。虽然没有了往日的约束，但也没有了安全感，和种孤独感不时袭上心头，天渐渐黑了下来，它越来越感到害怕，于是发出撕心裂肺的呼唤声……•离开了“家”的约束，小鸭感到快乐吗？小鸭的经历揭示了什么道理？不快乐。人人都有归属感。学习目标•1、知道大家之“家”指的是由同学、老师等组成的大家庭,即我们的班集体和学校大集体。•2、了解归属感的含义及表现。•3、培养学生对班级、学校的归属感，增强热爱学校生活的情感。课前预习•1、在假期里，我们有时会感到_______和_____，而回到学校，回到我们的班级中，我们又感到_______。•2、对集体的依赖和需求的感觉就叫_______。•3、校园生活的______，对老师、同学的_______，就是我们对学校和班级的归属感。孤独寂寞轻松、愉快归属感期盼想念4、我们已经在班级和学校这个大家庭中生活了_____。在这里，有______，有关爱，有快乐，也有矛盾和______。我们一起学习，共同进步，分享______；我们共同生活，相互鼓励，共享________。5、我们热爱我们_______。一年温暖烦恼收获的喜悦成长的快乐共同的家疑难解答•龙应台写给安德烈的一段话：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”•对此给你什么启发？问题一：什么是归属感?什么是对班级和学校的归属感?•指导学生分组结合自己的实际展开讨论。总结•（1）人都希望归属于某个集体，成为其中的一员，并得到集体的尊重、关心和照顾。这种对集体的依赖和需求的感觉就叫归属感。•（2）对校园生活的期盼，对老师、同学的想念，就是我们对学校和班级的归属感。问题二：校园生活给我们什么感受?•指导学生分组结合自己的实际展开讨论。总结•（1）在这里，有温暖，有关爱，有快乐，也有矛盾和烦恼。•（2）我们一起学习，共同进步，分享收获的喜悦。•（3）我们共同生活，相互鼓励，共享成长的快乐。知识结构典例精析•例1、小明在自己的微博中写道：我爱我的家，讲台粉笔黑板，传播知识多，常常给我启发；我爱我的家，书包书本作业，知识海洋遨游，自己不断长大；我爱我的家，我和老师同学，每天都在一起，快乐笑哈哈。这个“家”是（）•A.老师的家B.社区•C.班级、学校D.教室答案解析•【解析】本题考查学生对大家之“家”的认识。由老师和同学组成的“家”是班级和学校，故选C。•答案：C例2、同学们，假期里快乐之余有孤独和寂寞之感吧？想念同学、老师、学校了吧？开学了，又回到“家”了，如此开心、愉快！同学们的这种感觉是（）A.主人翁责任感B.对班级和学校的归属感C.集体荣誉感D.对同学、老师的依赖感答案解析•【解析】本题主要考查学生对归属感的理解。材料中假期里快乐之余的孤独和寂寞之感、开学后回到“家”的开心、愉快,这都体现的是归属感。•答案：B例3、下列想法体现了我们对班级和学校集体归属感的是（）①真有点想老师和同学了，还是早点开学好②怎么还没开学啊，真想和同学们一起踢球③学校运动会上，同学们为本班运动员呐喊加油，希望他们为班级争光④开学了，又要面对繁重的作业和繁杂的班级事务，真是烦人A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④答案解析•【解析】本题考查学生对归属感的理解。对团体的依赖和需求的感觉叫归属感。对校园生活的期盼，对老师、同学的想念，就是我们对班级和学校集体的归属感。④体现了对班级和学校生活的厌恶感，而非归属感，不符合题意；①②③体现了对班级和学校集体的归属感。故选A。•答案：A课后训练•1.我们大家共同学习、成长的“家”是_____，它由同学、老师组成。（）•A.家庭和社会•B.学校和社会•C.班级和学校•D.家庭和集体C2、结合图片想一想，能表现集体...