你都见过哪些颜色的树叶？课时目标：1.学会本课的生字词语。2.能正确地朗读课文。3.初步了解课文讲了谁和谁的一件什么事。shùqiānrĕtŭzhuō术铅惹吐桌Hézhùxiāozhòu盒注削皱术铅惹吐桌盒注削皱美术课风景削铅笔惹人喜爱吞吞吐吐桌子盒子注意皱起眉头拿出不由得美术削铅笔惹人喜爱桌子皱眉吞吞吐吐盒子注意熟字换偏旁：沿铅住注消削邹皱熟字加偏旁：木+=术口+土=吐合+皿=盒合+手=拿若+心=惹、术铅惹吐桌盒注削皱(削铅笔)(吞吞吐吐)xiāotŭ吐tù(吐出)削xuē(削弱削减)教(教书)jiāojiào(教育)铅拿看结构、看位置、看长短学习板块二：把课文读流利、整体感知课文大意课时目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.懂得人与人之间应该互相帮助。3.积累词语、句子。学习提示：（一）自主学习：学生自由读课文，围绕问题读、划。（二）合作交流：提示学生按照以下步骤在组内交流。1.学习1—4自然段，李丽是怎样向林园园借铅笔的？画出她们的对话，读一读。2.抓住关键词，从她们的对话中，你知道了什么？3.分角色读出不同的语气。学习板块一：李丽为什么只画蓝色的树叶？把绿铅笔借给我用一用行吗？我还没画完呢。现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。我怕你把笔尖弄断了。我小心一点儿。你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。我只画树叶和小草。还要画小草？例1：你把绿铅笔借给我用一用，行吗？（）吗？例2：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。（）吧。例3：吞吞吐吐花花绿绿（）（）（）学习提示：（一）合作交流：提示学生按照以下步骤在组内交流。1.读第5自然段，想一想林园园为什么脸红了？她心里会想些什么？2.你想对林园园说什么？学习板块二：林园园为什么脸红了？林园园的脸为什么红了?假如你当时在李丽和林园园旁边，你会对林园园说什么？
