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多角度描写景物教学设计VIP免费

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多角度描写景物(教案)教学目标(一)知识目标:1、学会运用定点观察、移步换景的方法以及多种描写方法的综合运用;2、学习多角度、有层次、有条理地描写景物。(二)情感目标:1、感受农村特有风貌,激发学生对家乡的热爱之情2、景物中寓情,品味人情美。教学重点:让学生学会运用定点观察、移步换景的方法以及多种描写方法的综合运用教学难点:多种描写方法的综合运用教学时间:一节时课型:新授课教学方法:讲练法教学过程一、讲评学生例文《老屋》(一),引入新课。二、结合资料内容,归纳描写景物的方法:(一)观察者的位置1、定点观察法2、移步换景法(二)多种描写方法的综合运用1、正面描写、侧面描写相结合2、实写、虚写相结合3、人的多种感官相结合(味、触、视、听、嗅等)4、动静相结合5、多种修辞方法相结合三、评析学生例文,学习描写景物的方法(一)评析例文《老屋》(二),学习定点观察法(二)评析例文《老屋》(三),学习移步换景法(三)评析例文《老屋》(四),品味名篇《三峡》、《春》,学习多种描写方法的综合运用四、小练笔五、小结六、布置作业家乡的春天有哪些富有特征的景象?是那绽放的新芽,还是和煦的春风?是天际处的山岭,还是高远的蓝天?是壮丽的落日,还是初升的朝阳?或许一簇新芽让你感叹岁月的脚步声,一场春雨让你抒发思古之幽情?细细观察,细细品味,从多个角度描写“家乡的春天”。题目自拟,不少于500字。板书设计1、定点观察一、观察景物的位置2、移步换景:1、正面描写、侧面描写相结合2、实写、虚写相结合二、多种描写方法的综合运用3、人的多种感官相结合(味、触、视、听、嗅等)4、动静相结合5、多种修辞方法相结合

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