学习目标1、通过自主学习、合作学习来认识生字,认识按偏旁归类识字的方法和部件组合成新字的方法
2、引导学生通过读,积累句子,巩固对课文的理解
3、积累生活中的反义词
4、鼓励学生在课外阅读中做个有心人
你认识这些偏旁吗
氵土扌木艹忄月虫足辶走饣要求:说说下列字和它的偏旁之间的关系
顺利闯关啦1、肚、腰、腿—月2、眼、睛、眠—目3、拉、推、拍—扌4、蜂、蝴、蝶—虫5、跳、跑、跟—足准备好没有
我们现在开始
饿饼饮饺狼狮猪猫猴狗我的发现饣饿饼饮饺猴猫狗狮猪狼犭bǐnɡ饼yǐn饮jiǎo饺zhū猪lánɡ狼饼饮饺猪狼王+见=现今+心=
(念)(想)小朋友,你知道给“今”“相”字加个偏旁可以成为什么字吗
相今自音原你心念想息意您愿每可气胡工氵练一练:加一个偏旁,看能变成什么字
1、象、故、门2、巴、丁、白3、十、下、斤亻扌口像、做、们把、打、拍叶、吓、听只有自己种,才有吃不完的菜
自己学会生活的本领,才能成为真正的狮子
读读记记:学了《小白兔和小灰兔》我明白了:______________________________
学了《两只小狮子》我明白了:___________________________
学了《手捧空花盆的孩子》我明白了:国王选雄日做继承人,因为雄日是_____的孩子
学了《小白兔和小灰兔》我明白了:只有自己种,才有吃不完的菜
学了《两只小狮子》我明白了:自己学会生活的本领,才能成为真正的狮子
学了《手捧空花盆的孩子》我明白了:国王选雄日做继承人,因为雄日是诚实的孩子
老前冷慢开长我会对:短少后关快热冷——长——开——老——慢——前——找出句子中意思相反的词,用“——”划出来
(1)取人之长,补己之短
(2)你写得太慢了,能快一点吗
(3)一位少年正扶着一位老爷爷过马路
——————写出下列词语的反义词
高—()老—()前—()阴—()明—()是—()古