《同一首歌》教学设计教学目标：1.能让学生用自然的亲切的声音背唱歌曲《同唱一首歌》，创造性的参与音乐实践活动，提高学生审美情趣。2.了解各民族团结一心，增强对祖国妈妈热爱之情。教学重点：背唱歌曲，通过声音、律动表达对祖国的热爱之情。教学难点：1.歌曲《同唱一首歌》第四乐句节奏。2.编创歌词。教学用具：教学课件、录音带等。教学过程：（一）、组织教学1.学生听音乐进教师。2.师生问好。（二）、导入（感受不同民族的音乐及了解学习四个民族典型舞蹈动作）（1）、多媒体展示蒙古风景（出示地图上的蒙古自治区）1、提问：这是哪？学生回答。2、欣赏蒙古族舞蹈。3.教授蒙古族硬肩动作（播放蒙古族音乐做动作练习）。（2）、多媒体展示西藏风景（出示地图上西藏自治区）。1.介绍西藏知识。（布达拉宫、雪山、珠穆朗玛峰、藏族服饰）。2.欣赏藏族舞蹈。3.教授藏族舞蹈动作。（播放藏族音乐做动作练习）（3）、多媒体展示新疆风景。（出示地图上维吾尔族自治区）1.介绍新疆知识2.欣赏维吾尔族舞蹈3.教授舞蹈动作（播放新疆音乐做动作练习）(4).多媒体展示云南风景(出示云南地理位置)1.介绍傣族知识2.欣赏傣族舞蹈3.教授傣族舞蹈动作（播放傣族音乐做动作练习）（三）、新授歌曲《同唱一首歌》1.初听音乐，熟悉歌曲旋律。提问：这些小朋友叫什么名字？介绍来自这四个民族的小朋友。（小冬木、小卓玛、小古力、小莲花）2.听范唱，给歌曲起名。3.听教师范唱，（学生用自己喜欢的形式伴奏，感受三拍子韵律）。4.学生跟教师（按节奏）有感情地朗读歌词。5.跟钢琴视唱歌曲。6.复唱歌曲，提示重点，解决难点。（注意歌词中的“像呀”的“呀”轻轻地带出来，“妈妈”两个字要唱的亲切一些，结尾稍慢一些。注意用自然亲切的声音表达情感）7.完整演唱歌曲并用动作表现歌曲。（典型舞蹈动作）8.游戏。随音乐做歌唱接龙，分小组表演。（学生边听音乐边看老师手势进行歌唱接龙，用典型的舞蹈动作表现四个民族）9.小组讨论、创遍歌词，教师指导。（把自己的名字及同学的名字遍入歌曲当中。）10.打击乐器伴奏分组表演创编歌曲。（以小组形式用喜欢的方式表现歌曲并作评价）（三）、总结1.提问：这节课你学到了什么？（学生回答）2.小结：我国有56个民族。各个民族都有自己的风俗习惯，自己民族的服饰和舞蹈。（拓展歌曲，开阔视野。）（多媒体展示各个地区风景及各族人民。）56个民族56朵花，56个民族的小朋友同生长在祖国**的怀抱下，妈妈爱我，我爱她。让我们同唱《爱我中华》抒发我们对祖国的热爱之情吧。（五）、下课
