铁路小学高效课堂语文导学案（A版）主备：史英杰审核：年级：编号：31课题：《圆圆的沙粒》课时：两课时【课堂导学】一、学习目标：1、学习本课的生字新词。2、正确、流利、有感情、有语气地朗读课文，分角色朗读课文。3、体会沙粒变成珍珠的快乐以及变化的过程二、知识链接：领悟“只要朝着预定目标坚定不移地努力，就能实现愿望。三、导学过程：导学流程学生活动教师活动时间分配揭示任务第一课时一．导入新课展开活动学生自学句子”部分的学习【自主学习】1、有感情的朗读课文，圈出生字生词，并用查字典等方法自学生字生词。2、选择自己喜欢的方式读课文，并标出自然段的段序。3、勾画自己喜欢的句子，并把自己的理解写在课本边上。【合作探究】1、出示9个生字,学生分组认读.哈、异、坦、蚌、牢、狱、缝、逝、潮2、出示生词，同桌读。第二课时1、学生分组认读生字与词语.哈、异、坦、蚌、牢、狱、缝、逝、潮哈哈、异想天开、蚌壳、牢狱、清清楚楚、一条缝逝去、海潮2、按课文内容填空。①一颗圆圆的沙粒（）地对同伴们说：“，。”②圆圆的沙粒已经（），（）地钻进了蚌壳里。③圆圆的沙粒在蚌壳里听得（）。如果他（）了，爬出来是很（）的，因为蚌壳开着（）。【合作探究】探究一：圆圆的沙粒怎样在蚌壳中度过了几十年？第九自然段的省略号省略了什么？漫长的岁月里，这颗沙粒在做什么，想什么？探究二：圆圆的沙粒为什么能变成珍珠？在文中勾画相应的句子探究三：沙粒真诚的向同伴们说了什么？同伴是什么反应？总结升华这节课你学会了什么？小结：这节课你学会了什么？当堂检测学生做练习1、选字组词。担坦（）然狱犹牢（）珍真（）珠简间（）单遥摇动（）被背棉（）纷纷粉粉议论（）一异（）想天四、板书设计：圆圆的沙粒沙粒同伴决定变珍珠嘲笑【达标训练】读完了故事，你想用什么成语或格言发表你的感受吗？（如：工夫不负有心人，铁棒磨成针„„）？【课后反思】
