语文自主预习卡语文课后巩固练习及拓展《怀念母亲》自学记录课堂收获生字新词一、至少读三遍课文，然后自评。正确：（）正确、流利：（）正确、流利、有感情：（）二、搜集关于季羡林的资料。三、自学生词，查阅资料理解词语意思。崇高爱慕孤寂朦胧沮丧凄凉怅望弃养心潮腾涌食不下咽寝不安席1.我能写得更好2.内容补充：3收获：整体感知1.课文以回忆的形式，介绍了作者的两位母亲，一个是，一个是。“我”对这两个母亲怀着同样崇高的和同样真挚的。2.文章的开头和结尾在内容上有什么特点？学习表达这篇课文在表达上有什么独特之处？学贵有疑预习完课文后，请同学们把自己不明白的问题写下来，准备课堂上交流。课题《怀念母亲》评价1.亲生母亲祖国母亲敬意爱慕2.首尾呼应3.表达上的独特之处：运用插叙的手法，插入作者日记的内容。基础回顾一、形近字组词寝（）胧（）斑（）篇（）侵（）拢（）班（）遍（）二、请填上不同的词语来形容母亲。（）的母亲（）的母亲（）的母亲自我评价：本次作业我完成的很认真（）、一般（）、马虎（）。家长评价：认真（）、一般（）、马虎（）。教师评价：认真（）、一般（）、马虎（）。课文回顾三、选出对下面的句子理解正确的一项。“然而着凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。”这“凄凉”中的“甜蜜”是指（）（1）我虽远离祖国，但是能在德国留学，心中感到自豪、欣慰。（2）我在离开家乡的日子里，时常怀念在故国的生活情景，回想起故国的亲友，心中多了一丝安慰、一点甜蜜。四、“我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。”在你的想象中，母亲的面影是怎样的？五、这篇课文的中间部分都用当年的日记来叙述，你觉得这这种写法的好处在哪里？拓展实践六、搜集关于歌颂母亲的诗歌读一读，并选择自己最喜欢的一首制成精美的卡片，送给自己的妈妈。答案：三、（2）四、慈祥的、和蔼的、牵挂的等等，言之成理即可。五、准确地让我们了解了作者当时的心情与感受，使文章更加生动，富有生活气息，拉近文章与读者的距离，形象地说明了两位母亲在做着心中的重要。
