《坐井观天》教学课件VIP免费

故事1、边看边思考：故事讲了谁和谁之间的事？它们在干什么？2、这个故事告诉我们一个什么道理呢？天有多大？同学们真聪明，那故事告诉我们一个什么道理呢？要靠同学们自己来读懂。13、坐井观天授课教师：林晓静自由朗读课文1、圈出不认识的字结合拼音，多读几遍。2、想一想：青蛙在哪？小鸟在哪？3、标出自然段，并标出青蛙和小鸟进行了几次对话。信xìn相信信心沿yán沿用井沿抬tái抬头抬高际jì边际实际蛙wā青蛙蛙泳错cuò对错错事答dá回答答问还hái还有还能2.青蛙坐在(),小鸟落在()。井里井沿上请同学们再读一遍课文。读的时候要边读边想，课文里有哪些词不懂，有哪些问题不明白，用笔勾出来，等会儿提出来我们一起儿解决。问题1.“无边无际”什么意思？2.“大话”什么意思？青蛙为什么觉得小鸟的话是大话？3.青蛙为什么觉得天只有井口那么大？4.青蛙和小鸟谁说得对？5.青蛙和小鸟为什么都笑了？6.“坐井观天”是什么意思？第一次对话我从天上来，飞了一百多里，渴了，下来找点水喝。你从哪来？你弄错了天无边无际，大得很哪！朋友，别说大话了！天不过井口那么大，用飞那么远吗？第二次对话无边无际：大得看不到边际，形容非常广阔。小组演无边无际的天无边无际的沙漠一望无际的草原一望无际的大海朋友，我天天坐在井里，一抬头就看天。我不会弄错的。朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。小鸟也笑了青蛙笑了第三次对话小组演1、它俩谁说得对？小鸟说得对。2、替它俩找一找原因，为什么有这样的差别？因为小鸟整天在天上飞，知道天无边无际大得很。青蛙整天坐在井里，只能看见井口那么大的一片天。3.小鸟为什么让青蛙跳出井口看一看呢？青蛙听了小鸟的话，。想象：如果青蛙跳出井口，它可能会看到什么？又会说些什么？小组合作续编他们的第四次对话。?哇，天空真是这么大！外面的世界这么精彩！谢谢你小鸟。不用谢！我们还是好朋友呢！我带你到别处看看吧！看问题，认识事物，站得要高，看得要全面,不要自以为是。要想知道天有多大，外面的世界有多精彩，就要自己去走一走看一看。哪个同学给我们解答一下，坐井观天是什么意思？除了这个内容以外，还要告诉我们一个道理，请大家动脑筋想想，坐井观天这个成语是批评有什么错误的人呢？看来“坐井观天”这个词是不好的，贬义的，这个故事中的青蛙因为生活的范围小，看到的东西少，见识就少，又不相信别人，自以为是，连天大得很这样的简单问题都弄错。坐井观天：坐在井里看天，说天很小。比喻目光狭小，所见有限，还自以为正确。我从天上来，飞了一百多里，渴了，下来找点水喝。你从哪来？你弄错了天无边无际，大得很哪！朋友，别说大话了！天不过井口那么大，用飞那么远吗？朋友，我天天坐在井里，一抬头就看天。我不会弄错的。朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。信沿抬际蛙错答还井青蛙朋友井沿井底口渴喝水抬头相信弄错回答无边无际见识有限目光短浅总结1、学了这篇课文，你知道了什么？2、老师希望同学们在今后的学习和生活中，积极参与各种活动，多用眼睛看一看，并且善于听取别人的意见，那你将成为见多识广的人。3、完成课后描红课后作业小组之间演一演你们组编的第四次对话，下节课小组比赛评选最佳导演和最佳演员奖。