小学语文五年级下册第26课《威尼斯的小艇》----（第一课时）教学设计阜阳市颍州区三合中心学校三合小学：刘琳琳教学目标1．知识目标：认识小艇在威尼斯水城的作用,了解威尼斯美丽独特的风情，了解小艇的特点
认识“艇、艄、舱、姆、祷、雇”6个生字，会正确读写“小艇、船艄、船舱、保姆、祷告、哗笑、停泊、威尼斯、纵横交错、操纵自如”等词语
2．技能目标：学会留心观察抓住事物特点的写作方法，有感情地朗读课文
体会作者抓住事物的特点并把人的活动同景物、风情结合起来进行描写的表达特点
3．情感目标：感受威尼斯的风土人情，领略威尼斯的迷人风光，陶冶学生情操
培养学生对大自然美景的热爱
教学重点1、通过学习课文内容，领会抓住事物特点的表达方法，学习作者细致观察和精彩描写的方法，体会带点的词语在表情达意方面的作用
2、了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点
3、有感情地朗读课文
教学难点引导学生揣摩作者的写作方法，并模仿课文第四段的写法描写一种场景
教学过程一：揭示课题，激发求知欲（1）同学们，你们平时是怎样来学校的
老师知道有一个城市的孩子他们是乘坐着小艇去上学的
你们知道这个城市的名字吗
（威尼斯）今天老师就和同学们一起到美丽的水上城市——威尼斯，去看看那儿美丽独特的异国风光和与众不同的小艇
（2）揭示课题，齐读课题
2、播放威尼斯风光图片，介绍关于威尼斯的情况
二、初读课文，理清思路1、自由读文，认识生字新词，思考：课文围绕着小艇写了哪几个方面的内容
（1）出示词语课件，老师来检查同学们的预习情况：（2）课文围绕小艇重点写了哪几方面的内容
板书：样子技术作用三、细读课文，落实训练（一）学习第一自然段1、指名读第一自然段这一段介绍了什么
它在全文中有什么作用（二）学习第二自然段1、那么，威尼斯的小艇究竟是什么样呢
谁来找出相关的语句
2、课文写出了小艇的什么特点
