场景歌11.学习本课生字，认识“滩、艘”等12个生字，能正确书写“园、孔”2个生字。2.正确、流利朗读课文，初步感知数量词的用法。（重点）同学们，你们喜欢旅游吗？你去过哪些地方？今天少先队员和大家要去几个很美很美的地方，想去吗？那就让我们一起出发吧！二、初读课文，整体感知请同学们一起大声朗读课文，边读边想：1、少先队员要带我们去哪里玩？（课文写了哪些场景？）海边、山村、公园2、都看到了哪些景物？海鸥、沙滩、军舰、帆船……3、这些景物都是用什么方法表示的？数量词认识数量词概念：数量词是数词和量词的合称。数词是指表示数字的词，如:一、二……量词是表示人或事物数量单位的词，如：只、片……比如我们一年学过的“一辆汽车、一颗枣”等作用：明了清晰，具有很好的说服性。三、随情境学文，识字1、学习第四小节先来看看做哪些准备。你看到了什么？一（）队旗一()铜号一()“红领巾”一()欢笑一群“红领巾”一面队旗一把铜号一片欢笑要想去玩，得先拿生字参观券队铜号我们高举着少先队队旗，吹响铜号，戴好红领巾，欢声笑语的去郊游。大家是多么高兴啊！你能把这一小节读好吗？一面队旗，一把铜号，一群“红领巾”，一片欢笑。2、情境延伸，学习第一小节出发喽！我们先去海边，好不好？你看到了什么？一（）海鸥一（）沙滩一（）军舰一（）帆船同学们说的真好！蔚蓝的大海上行驶着一艘威武的大军舰，一条彩色的小帆船在漂游着。一只雪白的海鸥从海面飞过，无数游客在美丽的沙滩上玩耍。好美丽的海边景色啊！你想读吗？一艘军舰一只海鸥一片沙滩一条帆船3、自主学习，同方法学习二、三小节要求：1、把第二小节、第三小节里画出的生字认会，同桌互相检查2、能准确运用量词检查巩固生字稻园孔翠量词运用——看谁说得多一（）鱼塘一（）稻田一方鱼塘一()垂柳一座果园一（）花园一方鱼塘一块稻田一行垂柳一座花园一()小溪一()石桥一()翠竹一()飞鸟一丛翠竹一道小溪一孔石桥一群飞鸟同学们，我们一路上看到了很多美丽的景色，还认识了很多的生字宝宝，你能认的出吗？我会认滩军艘稻园翠队孔舰帆铜号读一读沙滩一艘军舰帆船稻田花园一孔翠竹队旗铜号1、同学们，这些美丽的景色呀，都在我们的课文里。快来读读吧。翻到课本第16页。（用你自己喜欢的方式读一读。）四、诵读全文２、谁愿意读给大家听？３、多种形式读让我们想象着刚才看到的美景，尽情地读一读。园yuán书写指导：元的第一横短，第二横长。部首:口组词：花园果园我会写结构:全包围书写指导孔kǒng书写指导：第三笔是提，不要写成横。部首：子组词：一孔鼻孔结构:左右桥qiáo书写指导：木作为偏旁，最后一笔把捺变成点。部首：木组词：石桥桥梁造句：一群小鸭从小桥下游过。音序：Q结构:左右群qún书写指导：尹下面的口要写得小些。部首：羊组词：一群羊群造句：一群大雁从南方飞回来了。音序：Q结构:左右队duì书写指导：左窄右宽。最后一笔捺要写得舒展。部首：阝组词：队旗队伍造句：同学们正在食堂里排队打饭。音序：D结构:左右旗qí书写指导：左窄右宽。方要写得窄长。部首：方组词：队旗旗号造句：运动员举着队旗昂首挺胸地走在最前面。音序：Q结构:左右铜tóng书写指导：第五笔是竖提，右边的口要写得小些。部首：钅组词：铜号铜矿造句：我哥哥会吹铜号。音序：T结构:左右号hào书写指导：口要写得扁小，最后一笔是竖折折钩。部首：口组词：吹号号码造句：我能说出妈妈的电话号码。音序：H结构:上下领lǐng书写指导：第二笔和最后一笔是点，不要写成捺。部首：页组词：红领巾领带造句：红领巾们正在植树。音序：L结构:左右巾jīn书写指导：第二笔是横折钩，竖要写得长些。部首：巾组词：红领巾手巾造句：我们胸前飘着鲜艳的红领巾。音序：J结构:独体行xíng（行走）háng（银行）号hào（号手）háo（号啕大哭）读一读下面的多音字，分别用不同的读音给多音字组词。沙滩：帆船：稻田：水边或水中由沙子淤积成的陆地。造句：沙滩上有许多美丽的贝壳。装有帆篷借用风力行驶的船。造句：我喜欢看帆船比赛。生长水稻的水田；种稻的田。造句：我从山上向下望去，看到了一片片绿油油的稻田。利用工具...
