大树的故事教师说课稿MicrosoftWord文档(1)VIP专享VIP免费

大树的故事红星路小学王靖教学目标：知识目标——通过回忆、观察，了解大树的基本结构；能力目标——通过本课的学习，培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力等；情感目标——通过学生的活动，引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。教学重点与难点重点：围绕大树的特点进行充分的想象和表现。难点：画面构思和组织。情景导入师：今天的夜空真是美呀，咦，我的身旁来了这么多的小朋友，你们是不是来听大树妈妈讲故事的，哦，我真是太高兴了，欢迎大家来到了美丽的童话森林。小朋友们，请站起来，让我们各自变成一棵树吧!我们来做一个找一找的游戏，由我的口令寻找大树的相应位置，准备好了没有，开始。大树大树——树叶，大树大树——树枝，大树大树——树干，大树大树——树根，我们再做一遍，大树大树——树叶，大树大树——树枝，大树大树——树干，大树大树——树根）。哦，同学们真是太棒了，找的非常准确，看来大家对大树已经是很了解了。那现在就牵着大树妈妈的手，去探寻有趣的大树的故事吧。讲授新课一，欣赏各种各样的树在森林里我的大树朋友们，他们都称赞我是最美的，但是我觉得他们也很漂亮。现在我们就一起去拜访他们。（黄山上的迎客松，海岸边又高又直的椰子树，火红的枫树，来自国外的波巴布树，我们也叫它大胖子树）它们美吗，你喜欢哪棵大树，为什么喜欢它呢？（你喜欢迎客松的姿态，非常优美。你喜欢椰子树，椰子树的树叶像羽毛一样，而且树干细长笔直，喜欢枫树的颜色，颜色的变化给大树增添了光彩。喜欢大胖子树，它的树干很有特点）在我们的生活中有许多形态各异，千姿百态的大树，而在这些大树的树下，树上，树洞里还会发生什么故事呢?二，欣赏作品，感受大树的故事这只小鸟要去哪里？瞧，童话森林的舞会开始了。（刚刚影片最后发生了什么事情？那接下来，又会发生什么故事呢？）一些小朋友们也进行了想象，并且把自己想的画了下来。我们一起来看看。1欣赏学生作品你最喜欢哪一幅，谁来分享一下你的感受。（你觉得它的色彩非常吸引你，色彩用的热烈，突出了主体形象；你觉得大树的形象很生动；你觉得背景添加很有特点，构图饱满；你觉得它的绘画手法很吸引你，用了刮蜡版画的形式进行表现的；绘画角度吸引你，只表现了大树的局部。）2随着故事的发展，小鸟来到了一棵菩提树下，你们瞧，画家笔下的菩堤树是什么样子的。提问：这棵大树和生活中树又有什么不同？（大树的颜色不同，大胆的运用了蓝色。可以用我们心中的颜色描绘大树。）3通过游戏了解故事，我的树朋友大榕树，最近非常不开心，小朋友们你们带着这些小动物们去逗逗大榕树吧，这些小动物和大树又会有什么故事呢？愤怒的小鸟，请你快来大榕树旁，我们来玩游戏吧。（学生扮演小鸟，发出，唔，嘿呀声音）爱吃的喜羊羊呢（大榕树，大榕树，我把好吃的巧克力送给你吃，开心点嘛）咦，可爱的小兔子蹦蹦跳跳的向大榕树走来，你要和大榕树转转圈圈啊。咱们班的小女孩，你们表演一段舞蹈给大榕树欣赏吧。三教师示范（千里千寻）嗯，还有一年的秋天，是发生在我身上的故事。由于时间太久远了，我的那张照片找不到了，那现在大树妈妈就把它画出来吧。（我是一棵大树，我和一个男孩是一对好朋友，男孩每天会跑到树下，采集树叶，给自己做王冠，想象自己就是森林之王。他也常常爬上树干，在树枝上荡秋千。吃树上结的苹果。同大树捉迷藏。累了的时候，就在树荫里睡觉。但时光流逝。男孩逐渐长大，男孩不再来树旁玩耍，我常常感到孤寂。小朋友们，还可以请哪些小伙伴陪陪我呢。瞧，我们欢快的笑声把小男孩也吸引回来了，从此我和这些小伙伴们过上了幸福的生活。四学生创作(森林狂想曲)现在，大树妈妈有一个心愿，希望小朋友们为我实现。我们一起为童话森林做一个森林影集吧。大家发挥你们的想象力，画一画大树的故事，将森林影集填充完整。大家先不着急画，我想听听你们都想画些什么，在大树的树上树下，树洞内外都会发生什么故事。森林小画家们开始吧！五评价大部分同学作品已经完成了，请森林小画家们放下手中的纸笔，我们一起来看看，哪位同学愿意把你的作品...