*路旁的橡树教学目标：1
知识与能力：认识本课带有生字的词，理解词语
正确、流利地朗读课文，了解课文内容
过程与方法;通过拼读、查字典、联系上下文等形式学习生字词
通过朗读课文，了解课文内容
情感态度价值观：学习文中工程师和工人爱护树木的好品质，从小做爱护树木，保护环境的好孩子
教学重点：体会这条笔直的公路为什么在一个地方弯曲成马蹄形
教学难点：体会人类爱护自然的情怀
教学资源：搜集有关破坏自然的资料
教法学法：朗读感悟、自主学习
课时划分：一课时教学过程：一、比较导入，揭示课题1
为了眼前的利益，整座山的树木几乎被那个小村庄的人们砍光，现在有一棵长在路旁的橡树，人们又是怎样对待它的呢
带着问题，通读全文
二、整体感知，把握主要内容1
指名读课文，指导读正确
读阅读提示，明确阅读要求
（1）了解课文写了一件什么事
（2）交流对这件事的看法
根据阅读要求，用自己喜爱的方式阅读课文
组织交流，质疑问难
（1）生说课文讲了一件什么事
（2）提出不懂得问题
三、交流对这件事的看法1
说说这件事的起因和结果
你认为人们这样做值得吗
分别请两种看法的同学谈谈
过往这里的人为什么说筑这条路的人有一颗高尚的心
（珍爱这棵树，出于对自然环境的保护，出于对生命的尊重
练习有感情地朗读课文
五、联系生活，拓展延伸学生联系生活实际及搜集到的资料，交流人们是怎样破坏和保护自然
*路旁的橡树完成马蹄形高尚的心（爱护树林）笔直教学反思：
