口语交际：做手工温故知新，引入话题1猜一猜、说一说2相互交流，你说我做3全班交际，以赛促说4板块内容温故知新，引入话题说说曹冲称象的过程。称象步骤要说清楚，能用上表示前后承接关系的词语。温故知新，引入话题把称象步骤说清楚的关键是用上表示先后顺序的词语：注意：先……再……然后……最后……第一步……第二步……走进动物园猜一猜、说一说猜猜看这个手工作品会是谁做的？你知道老师是怎么制作的吗？有什么问题想问老师？猜一猜、说一说很多同学还是不知道该怎么做，是因为老师没有把制作的过程按照顺序说清楚。猜一猜、说一说教师按照顺序介绍制作过程我做的是飞机模型。首先我用废旧的塑料瓶做机身，然后用剪刀剪出机翼和尾翼，最后将机翼和尾翼贴在机身上并固定好，这样飞机模型就做好了。你能说一说吗？相互交流，你说我做请学生介绍自己一个小手工的制作过程。相互交流，你说我做1.交待清楚自己的手工名称。2.用上表示顺序的连接词，比如：先……再……然后……最后……3.说说制作中应该注意的事项，发言要吐字清晰，声音洪亮，说话的速度要让别人听清楚。4.同学发言要认真倾听，尊重讲话人，有礼貌地提问和补充。在介绍自己的手工时，要注意以下几点：相互交流，你说我做我制作手工笔筒的过程是这样的：先将绿色卡纸在纸杯上缠绕一圈，并用胶水粘上，然后画上脸上的图案，再用黄色卡纸做两个细细长长的胳膊，接着拿剪刀在纸杯两侧各扎一个小洞，最后将两个胳膊穿过小洞，这样胳膊就装上了，一个漂亮的笔筒就制作完成了。我会说全班交际，以赛促说比一比、赛一赛课后延伸课下有兴趣的同学还可以互相介绍自己的作品；或者听了别人介绍的手工作品及其制作过程后，选择喜欢的作品动手实践，不会做的地方可以向同学请教。课后练笔。
