我和小树一起长一、身正为范,表率的力量关键词:身正表率前苏联教育家马卡连柯曾对儿童教养院的老师说:“不要以为只有你们在同儿童谈话、教训他、命令他时才是教育,他们生活的每时每刻,甚至连你们不在场的时候,也是在教育儿童……”马卡连柯的这段话,强调的是“行为”和“榜样”在教育中的作用。教师不仅是知识的传授者,而且是学生的模范。教育学生不能依靠灌输、说教,而应当靠教师身教、潜移默化。只有具有高尚人格的教师,才能培养出有健康个性的学生。苏霍姆林斯基曾说过:“人只能由人来建树,……我们工作的对象是正在形成中的个性最细腻的精神生活领域,即智慧、感情、意志、信念、自我意识,这些领域也只能用同样的东西即智慧、感情、意志、信念、自我意识去施加影响。”可见,教师的示范作用是很重要的,教师的人格水平越高,其榜样作用也就越强。“欲齐其家,先修其身。”因此,教师是学生活生生的榜样,是学生最直观最有效益的模范。作为教师如何发挥表率作用,身体力行,我谈一下几点看法。第一、身正为范,做道德的表率身正为范,作为一名教师,首先就应该有良好的人格,道德等。身教重于言教,每位老师的一言一行,一举一动都是学生的表率,教师为国家担负着重要的1历史使命,教师职业古老而崇高,光荣而圣神,平凡而伟大。她是学生走向科学宝库的引路人,是塑造人类灵魂的工程师,是打开知识大门的金钥匙,是将全部心血化为火焰照亮一代又一代美好心灵的红烛,是吐尽最后一根洁白明净的纤丝,全心全意为人类谋幸福的春蚕;是传播文明,培育人才的人梯和铺路石子所以教师必须有高尚的道德情操。三尺讲台,一摞作业,两袖清风,一身粉末,默默无闻,无怨无悔,将自己无私奉献的精神潜移默化的传授给每一位学生。第二、倾注爱心,做爱学生的表率.爱是穿越心灵的旷野,爱是一种包容,是一种无私的博大。由于孩子的可爱,让我爱上了孩子,由于对孩子的爱,使我对教育事业的无比执着。二十年的教育实践,使我不断地完善着这一发展过程。我把对孩子的喜欢,对教育事业的热爱倾注在我的工作中,渗透于我的言行里。点点滴滴的故事,平凡的经历,让我明白了一个深刻的道理:爱心是教师工作的前提。我爱我的学生,我憧憬着眼前的朵朵蓓蕾长成未来的累累硕果,我愉快地用汗水浇灌着他们。做为一名美术老师,我追求生活带给我们的美,也希望做个快乐的老师,将快乐和开心带给学生,让学生从点点滴滴中感受老师的爱,所以经常写点教学随笔和学生的小故事,发表在我的博客里,让认识我的朋友共同分享当老师的乐趣。爱,让我们成为幸福的大家庭!我爱孩子,我也着力培养孩子的爱。爱,让人与人之间的心灵拉近。作为一名老师,我们不仅要爱学生,更重要的要教会学生如何爱。爱的方式多种多样,当我们将爱融进在教育中时,你会明白:爱能搭建起通往幸福的桥梁。当感恩节到来的时候,在美术课中,我经常对孩子说:“一个人感恩父母和关心你的人,不是靠说好听的,而是在生活里细节的地方表现出来的才是真诚的”明天是感恩节我想给孩子们一些启示,比如我们曾经为父母做贺卡和信配画,写过书画信,做过几道丰盛的菜肴,让家长感动许久,明天你们怎样做呢?为此我将《家教指南》和报刊里的许多感人的告诉讲给他们听,让他们说说你父母如何关心你们的?你2生活的条件怎样?你们每月学习费用和平时开销是一个下岗工人几个月的工资,你认为你应该怎样做?我希望孩子讨论一下,好吗?经常利用真实的故事,在美术课最后五分钟讲给他们听,让孩子懂得珍惜现在的好时光,学会关爱身边的人有时候故事让我和孩子好感动,有这样一个故事,一和孩子的妈妈生病在医院,他在医院边照顾母亲边学习,三次都考起来名牌大学,但是面对高额的学费,他放弃了三次读大学机会,问他后悔吗?他说:“我学习的机会很多,但是妈妈只有一个!多么质朴感人的话啊!”有的孩子听的眼睛湿啦!我的声音也…….我对他们说:“明天是感恩节,你们的父母都在外地,我们可以用电话的方式来表达自己的感情好吗?那你们猜猜他们接到电话第一反应是什么?我们来讨论一下”孩子一下子激动起来,有的说一定很开学,有的说一定以为我...