鸡东县第四中学政治导学案年级七年级课题5.2挫折面前也从容初稿人孙丽审核人董霞授课日期【学习目标】一、情感、态度、价值观目标：培养学生面对挫折采取积极向上的人生态度,能努力从挫折中学习和探索智慧,善于用名人、英雄、先进人物战胜挫折的先进事迹和名言激励自己。二、能力目标：能运用战胜挫折的方法解决生活中的困难,初步形成自我调试和应对挫折的能力。三、知识目标：使学生懂得挫折能够磨炼意志,在挫折中增长智慧,知道战胜挫折的方法。【重点、难点】教学重点：寻找应对挫折的方法。教学难点：挫折的两面性。【思维导航】小组讨论、合作探究，组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示任务的同学高效完成任务。【学习活动安排】一、自主学习，尝试归纳1、面对挫折有哪些表现？（消极影响、积极作用）2、如何理解“艰难困苦，玉汝于成”、“蚌病成珠”？3、战胜挫折的方法有哪些？4、应对挫折的自我疏导的方法有哪些？二、合作交流，尝试探究材料：挫折是每个人都无法避免的，受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。不经风雨，怎见彩虹？不吃一堑，难长一智！请你结合所学知识，说说挫折是不是一件好事，为什么三、巩固知识，尝试练习（一）、单项选择题1、某企业职工小李和小王，因企业改制而下岗。小李下岗不丧志，自己开了一家店，自食其力。小王却认为自己成了企业改制的牺牲品，生活对自己不公平，从此一蹶不振。这一事例说明（）A、树立正确的人生目标，就不会有挫折B、挫折只有积极作用C、挫折对人有积极作用，也有消极作用D、挫折只有消极作用2、“我从来不知道什么是苦闷，失败了再来，前途是自己创造出来的。”徐特立先生的这句话说明一个人对待挫折要有（）A、正确的人生目标B、丰富的生活经验C、乐观向上的生活态度D、积极充分的心理准备3、“杂交水稻之父”袁隆站为研究水稻的增产、高产，不断探索，反复实践，取得了一个又一个突破性的进展。袁隆平成功的关键在于（）A、有好的运气和机遇B、国家和政府重视科技发展C、有前人宝贵的经验D、有探索创新的热情4、下列做法正确的是（）①认真分析造成挫折的原因②适当调整目标③放弃以前的目标，改变自己所有的做法④把主要原因归于对手或环境A、①②B、①④C、③④D、②③5、小强遇到挫折后，与同学去打篮球，把自己的痛苦发泄出来，使自己的情绪得到调节。这种应对挫挫的方法是（）A、自我疏导B、心理换位C、请求帮助D、冷静分析（二）、多项选择题6、甘肃舟曲发生特大泥石流灾害后，灾区有不少中学生出现了严重的心理问题，急需心理援助。假如你去进行心理援助，以下内容中，你应选取的是（）A、困难和挫折是难免的，我们要勇于面对B、挫折能磨炼人们的意志，增长才干和智慧C、屈服于困难和挫折，也能享受成功的喜悦D、找到应对挫折的有效办法，走出灾难的阴影7、“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”巴尔扎克的话告诉我们（）A、正确对待挫折对于个人成长具有重要作用B、人们对挫折的承受能力是相同的C、挫折既有消极作用也有积极作用，，具有双重性D、挫折对于强者来说孕育着成功8、小柯上初中后，学习成绩越来越糟糕，他感到非常难过。正当他苦恼时，班主任老师找他谈话：你在学习中遇到些挫折，要好好总结一下经验，而不是自暴自弃。小柯接受了教育，后来经过自己的不懈努力，学习取得了很大进步。这说明（）A、我们要勇敢地面对挫折，坚持不懈，从而获得成功B、在逆境中，要保持积极进取的精神状态，积极寻找有效的应对方法C、当挫折来临时，要靠长辈和老师的帮助才能最终走出困境D、面对挫折，要冷静思考，分析原因，对症下药9、“不因幸运而故步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。”挪威戏剧家、诗人易卜生先生的这句话让我们懂得了（）A、真正的强者能从失败中吸取教训，从挫折中奋起B、厄运的来临是幸运的开始，所以我们没有厄运C、要能冷静地对待...
