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学习二等分教学活动设计活动目标：1．通过尝试性的操作和判断，学习将一个物体二等分。2．探索物体等分的多种方法，对等分活动产生兴趣。3．尝试运用二等分方法解决生活中的问题，体验成功的喜悦。活动准备：1．《二等分》课件。2．人手一份操作纸、剪刀。活动过程：（一）创设情境激发活……活动目标：1．通过尝试性的操作和判断，学习将一个物体二等分。2．探索物体等分的多种方法，对等分活动产生兴趣。3．尝试运用二等分方法解决生活中的问题，体验成功的喜悦。活动准备：1．《二等分》课件。2．人手一份操作纸、剪刀。活动过程：（一）创设情境激发活动兴趣。教师：你们认识团团圆圆吗？冬天到了，不知道他们过得怎么样，有三个小朋友去看望它们。（演示课件）教师：它们怎么啦？怎么办呢？教师：听听三个小朋友想到了什么好办法。（演示课件）（二）初步尝试用一种方法进行二等分。1．讨论交流。教师：看，他们找到了什么？（演示课件）教师：每人找到了一块布，要帮两个熊猫宝宝分别做两条一模一样的围巾，怎么办？2．实践探索。教师：老师给你们准备了材料，请你们用刚才想到的方法去试一试。3．交流探讨。（演示课件）教师：谁说一说用什么方法来分的。教师：它原来是什么形状，二等分后是什么形状？你怎么知道它是一样大的。（三）探索多种方法进行二等分。1．实践探索。教师：把一个图形对折，剪成完全相同的两份，这种分法叫做二等分。把图形二等分还有很多方法，我们再去尝试一下，看看谁的方法多。2．交流学习。教师：你用了哪些新方法？介绍给大家分享。教师：谁也用到这种方法的？小结：东东、丽丽、贝贝谢谢你们，看，他们用你们的好办法做了把围巾做好了，送给了团团圆圆。瞧，团团圆圆围上了一样的围巾多开心啊，在谢谢小朋友呢。（演示课件）（四）拓展延伸二等分经验。（1）将多个物体进行二等分。教师：团团圆圆肚子饿了，怎么办呢？教师：（演示课件，出现一堆竹子）这么多的竹子，请大家也帮团团圆圆来分一下，怎么分呢？（2）将液体进行二等分。教师：熊猫口渴了，叔叔赶紧送来了一桶水，怎么分呢？活动延伸：回教室尝试将多个物体和液体进行二等分。