指导青年教师工作总结交通路小学谭桂兰为了加强本校的师资队伍建设，发挥骨干教师的“领头雁”作用，帮助青年教师提高业务水平，全面提升全体教师的教育教学能力，经学校教务处安排，我和青年教师谭艳兰结成帮扶对子，同教一个年级，经常研讨，共同进步。现就指导她教育教学工作的情况作个简单总结：一、加强课堂教学。我认为青年教师最需要的是教学能力的提升。为了提高她的教学水平，我从“备课、上课、反思”这三个环节进行指导。备课时要求她深入钻研教材，明确教学重难点，精心设计课堂结构，创设能激发学生学习兴趣的教学情境，扎扎实实备好每一节课。上课时要做到精讲多练，注重学生的小组合作学习，放手让学生自主探究共同解决问题。教师的教学语言尽量简洁、形象。设计练习注意要有层次，尽量做到梯度、密度合理。经常要求其撰写教学反思，注重教学经验的积累，如何吃透教材，把握学生的认知，提高课堂驾驭能力，怎样放手发展学生的各方面能力。如何改进可以使课堂更精彩？在不断的教学实践中，我们共同备课、互相听课、评课，一起学习，共同进步。二、深入教育教研。指导和培养青年教师，就一定要帮助他们加强教育教研，不断创新。我要求她认真学习了《新课程理论》、《深度教学》、《小学数学》等专业理论书籍，并及时写下读书心得。为积累教育教学经验，我鼓励她积极撰写教育教学论文，谭艳兰老师的多篇论文在市、县教育学会获奖。在我们的齐心协力之下，谭艳兰老师的教学水平日益进步，成为了学生最喜欢的老师之一。2011年，我指导其执教的三年级数学课《可能性》参加城关联片高效课堂大赛荣获二等奖。做好青年教师的指导工作，也是我自身专业发展的一个重要平台，在今后的日子里，我愿意更加用心地对待这项有意义的工作，和他们一起学习、共同进步！2012年1月
