一年级下册数学动手做（二）教学设计题目动手做（二）主备人李艳丽教学目标１．通过用七巧板拼图的活动，进一步熟悉学过的平面图形，初步认识平行四边形
２．发展空间观念动手操作能力和创造力
教学重难点会用七巧板拼图
能用多种方法拼图
教学准备课件学具课时安排1教学过程：一、情境导入激发兴趣小朋友们，你们喜欢小动物吗
（喜欢）说说看，你都喜欢什么小动物
(我喜欢……)快看
老师带小动物来了，猜猜它是谁
（课件依次展示由七巧板拼出的动物图案）其实刚才这些小动物都是由图形王国里的这几种图形拼成的，它们几个在一起，就像兄弟姐妹，还有一个好听的名字“七巧板”呢
二、初步感知，建立表象1、认识七巧板（1）认一认：你能叫出七巧板中每个图形的名字吗
1号是，2号是，5号，4号、6号和7号是，3号呢
（出示课件分别点击七巧板中的每个图形（2）看一看：（拿出七巧板模具）（课件出示有编号的七巧板）瞧
这就是一副七巧板，仔细观察，你有什么发现
（3）说一说：①七巧板中由几种图形组成，其中正方形有个，三角形有个
②哪些图形比较大
哪些图形比较小
③哪两个图形一样大
三、动手操作，体验乐趣它可不是一般的玩具，而是一种智力玩具，喜欢和心灵手巧、爱动脑筋的孩子交朋友，大家喜欢和它交朋友吗
那就看看谁是最优秀的魔术师
1、基础拼图----拼平面图形
你们能用手中的七巧板拼出一个正方形吗
你还能拼出一个三角形吗
你还能拼出什么图形
2、模仿拼图师：小朋友的表现真的很精彩，通过动手、动脑迈出了优秀魔术师的的第一步，七巧板除了能拼出我们所学过的平面图形，还能拼一些有趣的图案
（课件展示）你们能拼成吗
选择自己喜欢的一幅图拼一拼并展示
3、故事拼图欣赏“守株待兔”的动画故事4、创意拼图以小组为单位，发挥你的想象力,用七巧板拼出一个最喜欢的图形，并展示给同学
小组合作设计作品
四、总结全课，布置作业孩子们，七巧板真的是太神奇
