初中英语阅读课观课与思考建议白银市第五中学刘志林一、答：1
在pre-reading部分主要目的是做一些准备活动，包括知识的准备和文化背景的准备，为后面的阅读活动做铺垫
While-reading是学生自己阅读的环节
这一环节最重要的是让学生在读的过程中理解关键信息、获得主要信息
Post-reading是读后理解性的检测环节
通过对阅读任务的拓展，延伸学生的思维空间，内化学生的语言知识，发展学生的语言技能
读前阶段的目标明确
活动形式与效果非常好，通过对重点词汇的学习，为后面阅读做了很好的铺垫
阅读阶段培养学生获取信息的能力
学生通过找出人物关系及主线，很好地完成了这一部分
读后阶段检验学生的阅读理解力
依托图片，以小组为单位对课文进行转述，做到了复习检测
三、答：最喜欢课前导入部分
通过游戏快速导入，引起学生的学习兴趣
最大的收获是抓住文章的主线来进行教学，教学思路清晰，学生也容易学习
四、答：教学思路清晰，教学设计紧紧围绕主题
我最欣赏该教师的是重视教师的主导作用，以学生为主体来进行教学
五、答：教师的语速过快，学生的综合展示环节较少
放慢语速，让学生能有时间思考老师的提问，更好地去理解要学习的内容
六、答：我会在读后阶段预留出更多的时间，让学生间有充足的时间来进行交流与展示
