中班数学：快乐三角形丹阳市蒋墅中心幼儿园姜红霞活动目标：1、以故事情境的方式，让幼儿运用多种感官感知三角形在生活中的运用。2、初步尝试用三角形进行拼图，了解三角形与正方形、长方形、梯形之间的拼合关系，感知拼图的乐趣。3、培养幼儿乐于助人、互帮互助的良好品德。活动准备：PPT课件、情景图一幅、三角形图片若干、各种图形的蛋糕若干。重难点：三角形拼图。活动过程：（一）看PPT，感知三角形的特征。1、今天，老师给小朋友带来了一位好朋友，你们想不想知道它是谁啊？（想）可这位朋友却说：“别急别急，请你猜猜我是谁？”（幼儿猜测）师：哎呀，到底是谁啊？我们一起请它出来吧！”“朋友，你是谁啊？请你快点出来吧！”（PPT）哦！原来是鸡宝宝。鸡宝宝说：“嗨，小朋友好！见到你们真高兴！”互相打招呼。鸡宝宝说：小朋友，你们发现我身上有什么与众不同的地方吗？（幼儿随意说）鸡宝宝说：你们的眼睛真厉害！是啊！我的整个身体就是有许多三角形拼成的。2、看三角形图片。（PPT：三角形）问：三角形有几条边？几个角？(3条边，3个角)总结：说的真棒！三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢。过渡：这个三角形，名字叫快乐，它非常喜欢帮助别人。正是有了它的帮助，今天鸡宝宝才有机会来到这儿的哦！现在老师就来讲几个快乐的故事给你们听。（二）观看PPT图片，初步尝试三角形拼图。1、一天快乐去旅行，忽然雷电交加，哗啦啦，好大的雷阵雨哦！快乐看到一只小狗正在一棵大树下躲雨，连忙跑过去说：“小狗弟弟，你可不能在树底下躲雨啊？这样很危险的！”小狗说：“没办法啊！这么大的雨，我又没有伞，走不了啊！”快乐灵机一动想出一个好办法。快看，快乐想了个什么办法啊？哦！原来三角形快乐变成了一把伞。小狗说了声谢谢，连蹦带跳的离开了。快乐是怎样帮助小狗的？这把伞是由几个三角形变出来的?2、快乐继续去旅行，它来到了海边，看到一只小黄猫在海边发呆，快乐问：“小黄猫你怎么了？”小黄猫说：“我要去航海，但是我的船儿没有帆，出不了海怎么办呢？”这时快乐又想到了一个好办法。小朋友猜一猜快乐到底想到了什么好办法呢？哦，原来三角形快乐变成了帆。小黄猫高兴地说：“谢谢快乐！”于是它扬起风帆，乘风而去了。快乐又是怎样帮助小黄猫的呢？这个帆是由几个三角形拼出来的？3、快乐告别了小黄猫，继续旅行了，来到了小河边，看到小熊猫在哭，快乐问“熊猫宝宝，你哭什么啊？”小熊猫说：“我想过河去找小伙伴玩，但是这条小河挡住了我的去路，过不了河，怎么办呢？”这时快乐安慰熊猫说：“别急熊猫宝宝，我来帮助你。”三角形快乐怎样帮助小熊猫的呢？小朋友猜一猜。你来试一试。它是怎么搭小桥的？在小朋友和快乐的帮助下，一条结结实实的小桥搭好了，熊猫宝宝顺利的过了河。想一想，这座桥是由几个三角形搭成的呢？4、快乐继续它的旅行，这次他跑到了一位小朋友的身上，你们看他跑到了小朋友的哪里呢？（小朋友的衣服上。）快乐变成了一架风车，在小朋友的衣服上做装饰，真漂亮！这风车是由几个三角形拼成的呢？5、你觉得快乐是个怎样的宝宝？（幼儿随意发言）小结：快乐帮助了这么多好朋友。我们也要向它学习，做一个乐于助人的好孩子我们来回忆一下，一个三角形可以变成伞，那么一个三角形用数字几来表示？2个三角形可以拼成帆，用数字几来表示？3个三角形可以拼成小桥，用数字几来表示？4个三角形可以拼成风车，用数字几来表示？（三）、操作练习。1、三角形快乐旅行结束后，一边哼着小曲一边往家赶，快到家门口时，它被眼前的情景吓了一跳，小朋友快看看，发生了什么事？原来它美丽的家园不知被谁给破坏了，现在是残缺不全。怎么办呢？谁愿意来帮助它？2、规则：愿意帮助别人是件好事，但也要懂得遵守规则：(1)、不可以把快乐的家弄脏。(2)、必须看清楚你拼的是什么图，是用几个三角形拼成的？3、幼儿用三角形在情景图上拼图。4、评价活动。小结：三角形拼图真有趣，2个三角形可以拼成正方形、长方形，4个三角形也可以拼成正方形、长方形；3个三角形可以拼成梯形，4个三角形也可以拼成梯形。三角形拼图的奥秘还有好多好多哦！（四）、结...
