7探索直角三角形全等的条件》导读生成单班级：组名姓名一：激思导趣1两个三角形全等判定方法有_______,_______,________
2直角三角形是________的三角形，也能用________________判定全等
3任意两直角有一组________相等
二想一想直角三角形是特殊的三角形，有斜边和一直角边对应相等的两直角三角形一定全等吗
三做一做（课本177—178页）（
）已知（）和（）画直角三角形的
（2）剪下所画三角形与其他同学画的重合吗
你得到什么结论
直角三角形全等的方法有______________________________
四课本议一议（1）∠ABC与∠DFE大小有什么关系
（2）课本上三位同学的做法的依据分别是什么
五探究运用1课本随堂练习2如图，，问AD和BC相等吗
3判断(1)两边对应相等的两直角三角形全等；（2）两锐角对应相等的直角三角形全等；（3）一锐角和一直角边对应相等的两直角三角形全等
学习本节课你有哪些收获
学习中有哪些困惑
教师评价学生评价《5
7探索直角三角形全等的条件》训练拓展单课内训练：-1-相互交流学习平台EAFCBD11如图，已知，求证：
2如图，点C在内部，于于，若，求AB的长．拓展训练1已知：如图，AD是的中线，于于F，且．问AD是否平分
如果是请说明理由．2课本知识技能12如图，D是的平分线OC上一点，过点D的直线交AO、BO于点E、F，并且，求证：教师评价学生评价-2-相互交流学习平台
