北师大版小学五年级语文下册课题《为了他的尊严》.2审核人备课人喻志奇张建辉使用人班级五（）班学习小主人组名时间学习目标1.抓住独臂乞丐的言行、神态，体会其由不情愿搬砖到搬砖后的复杂心理变化。2.通过对课文内容的理解，懂得只有靠自己的劳动获取报酬，才能有尊严的道理。学习重难点住独臂乞丐的言行神态，体会其由不情愿到搬砖后的复杂心理变化，懂得劳动可以使人获得尊严的道理。通过理解乞丐搬砖前后心理发生变化的语句，懂得妇人所说“砖放在屋前和放在屋后都一样，可搬不搬对乞丐来说就不一样了。”这句话的含义。方法指导流程具体内容研读文本自主学习1.引发对照，读中理解：(2)默读全文，请找出描写独臂乞丐和董事长样子的句子。(3)请再读这两处句子，说说这两处句子给你什么不同的感受？2.感情朗读。(1)用“——”划出描写妇人言行的句子，并想想女主人为什么要这样做？(2)用“~~~~”划出描写独臂乞丐言行、神态的句子，并说说你从中体会到了什么？3.生找原因，读中细悟。小组合作交流研讨1．乞丐搬砖前后有什么变化？前后自己的想法：对妇人的态度：2．搬砖的过程中还让他体会到什么？探究点一：乞丐为什么要感激妇人？乞丐为什么要留下毛巾作纪念？探究点二：为什么通过搬砖独臂乞丐能够成为成功人士呢？展示汇报问题解决1.各小组派代表全班展示交流优秀思路图，2.教师引导学生评价。强化梳理拓展延伸1.说说文中写双臂健全乞丐的作用，并想想他的结果。2．联系自身，说说怎样做一个有尊严的人？（启发学生从家庭、学校、社会等方面来说。）达标检测总结评价一）基础知识题（把最简单的事情做好就是不简单）1．形近字组词。丐（）喘（）躬（）屑（）焉（）端（）躯（）霄（）2．选一选这篇课文使我明白了一个道理：（）A.做人要能懒则懒，靠别人的施舍过日子很轻松。B.残疾人不能做事，健全人才能成功。C.只有靠自己的劳动获取报酬，才能有尊严，才能做出成绩。（二）综合训练题1．判断。（1）妇人用雪白的毛巾让乞丐擦脸，是她对乞丐的尊重，对独臂乞丐付出劳动的尊重。（）（2）乞丐很仔细地擦脸，白毛巾变黑了，表明他不仅擦掉脸上的尘土，而且是内心自尊心的觉醒。（）（3）乞丐留下那条毛巾，是因为他感激的不仅仅是妇人给他的20元钱，更重要的是妇人的做法唤起了他的尊严。（）（4）女主人让乞丐搬砖，就是让乞丐挣得二十元钱。（）（5）本文说明了人只有靠劳动获得报酬才有尊严的道理。（）2．根据课文内容填空。（1）第一个乞丐原来希望从女主人那里得到（），实际上他得到了()。（2）文章中“双手健全的乞丐”代表()的人，写这个人，更能反衬出(女主人让独臂乞丐靠劳动获得报酬找回尊严的做法高尚)。
