秋四年级语文上册《为了他的尊严》课件2 北师大版-北师大版小学四年级上册语文课件

不会尊重别人的人，别人也不会尊重她。 －－ [ 德国 ] 席勒 自由读课文，想想文章是分几部分来写的？每个部分都讲了什么内容？为了他的尊严第一部分（ 1-8 ）：独臂乞丐向老妇人乞讨，妇人毫不客气地让他搬砖，挣得二十元钱。第二部分（ 9-12 ）：妇女让其他乞丐搬砖挣钱，妇人向孩子这样做的原因。第三部分（ 13-21 ）：独臂乞丐成功后谢赠老妇人，老妇人拒绝了他的照顾。一、课文记叙的是什么故事？说明了什么道理？ 一位妇人毫不客气地让乞丐搬砖获取所得，使乞丐获得自信和做人的尊严，从而依靠自己的劳动取得成功的故事。说明了人只有靠自己劳动获取报酬，才有尊严，靠别人的施舍养活自己是可耻的。二、本文的写作特色？有什么作用 （ 1 ）本文巧妙的运用了伏笔的写作手法。“伏笔”是文学创作中叙事的一种手法，就是上文看似无关紧要的事或者物，对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示，或者说是前文为后文情节埋伏的线索。（ 2 ）作用：使文章前呼后应，结构严谨，有助于加强情节之间的因果联系，并给读者以想象空间 （ 1 ）第四段。（ 2 ）从乞丐的神态、动作、外貌──乞丐看到妇人用一只手搬砖非常惊异，也很受震动，最终也去尝试，非常辛苦也很狼狈。（体会：整整、才）三、文中哪一段具体描写乞丐搬砖？从哪些方面进行了描写？ 1. “ 白毛巾”变成 “黑毛巾”说明了什么？ 搬砖这活很脏、很累，乞丐付出了艰辛的劳动才得以完成。 乞丐很仔细地擦脸，白毛巾变黑了，表明他不仅擦掉脸上的尘土，而且是内心自尊心的觉醒。2. “ 雪白”说明了什么？去掉行不行？ 妇人用雪白的毛巾给乞丐擦脸，表明了她对乞丐的尊重、对他付出劳动的尊重。去掉不行。细节思考：3. 妇人到底想把砖搬到哪里？为什么 “对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了”？搬： 就开始走上自食其力的道路；不搬：还是没有尊严地靠别人的施 舍过日子。4. “ 双臂健全的乞丐”代表了哪些人？ 能干活不干活，宁可低三下四去乞讨，丧失自尊的人。5. 文中的女主人是怎样一个人，你从文中哪些地方体会到的 ? 妇人不求回报，更不愿享受他人的劳动成果，她要靠自己的双手创造生活。她这样教乞丐，也同样要求自己，显示了妇人自尊自强高尚的人格品质。。 这个乞丐很 ，他的右手连同整条 看了很难过， 碰上谁都会慷慨施舍的。 他跟那些自信、自重的成功人士一模一样。可怜手臂断掉了，空空的袖子晃荡着西装革履，气度...