小游戏，大道理——小学高年级作文教学设计教学目标：1、通过做“蛋、鸟、人、神”游戏，观察他人反应，捕捉心情变化，做到有话可写
2、用“点面结合”的写法写出游戏过程中同学们的表现；在教师的引导下吐露游戏之后真实的想法，悟出一定的道理；并为自己的习作拟题
教学重点：引导学生用“点面结合”的写法写出游戏过程中同学们的表现，吐露游戏之后真实的想法
适用范围：小学五、六年级学生
教学准备：课前花20分钟玩“蛋、鸟、人、神”游戏
游戏说明：1、游戏角色由低到高分为四个等级：“蛋”、“鸟”、“人”、“神”
2、游戏准备
“蛋”的姿势：低头，双臂互抱
“鸟”的姿势：双手张开像鸟飞翔的样子
“人”的姿势：学生双手在胸前合十
“神”的姿势：右手握拳，高举过头
3、游戏输赢“决斗”方式：“石头、剪刀、布”
4、游戏规则
（1）游戏开始时，学生全部为“蛋”
用“石头、剪刀、布”的“决斗”方式，赢者升格为“鸟”
输者仍为“蛋”，继续找“蛋”用“石头、剪刀、布”“决斗”
（2）赢者升格为“鸟”的学生，再用“石头、剪刀、布”的“决斗”方式，赢者升格为“人”
输者仍为“鸟”，继续找“鸟”用“石头、剪刀、布”“决斗”
（3）赢者升格为“人”的学生，再用“石头、剪刀、布”的“决斗”方式，赢者升格为“神”
输者仍为“人”，继续找“人”用“石头、剪刀、布”“决斗”
（4）赢者升格为“神”的学生，再用“石头、剪刀、布”的“决斗”方式，赢者仍为“神”
输者降为“蛋”，继续找“蛋”用“石头、剪刀、布”“决斗”
（5）进行10局游戏，时间大约为20分钟
5、游戏注意事项
（1）学生扮“蛋”、“鸟”、“人”、“神”的姿势要正确，不然学生会找不到决斗的对象
（2）只有同层次的学生才有资格“决斗”
不同层次的学生，没有资格“决斗”
（3）最关键的是，在游戏过程中，一要有意识地观察他人反应，二要注意捕捉自己的心情变化
