教学设计一、授课内容：篮球球感与基础运球练习二、课程类型：复习课三、课时：第4课时四、学情分析：（一）本节课是小学三年级的学生
运动参与能力、兴趣爱好都具有差异，对体育运动都比较乐于参与
因此，一些带有新奇、趣味的游戏，很能激起学生的学习兴趣
（二）在心理方面，这阶段学生情绪不稳定，自控能力不强
因此，上课内容的进行一定要注意秩序的维持同时调动兴趣点
学生有了兴趣，乐于参与会让课程进行的更顺利，效果也会更好
（三）在生理方面，学生在身体发育方面已经在为青春期储备能量
应该更多的让学生进行身体练习，加大运动量，促进身体的生长发育
（四）在社会适应能力方面，由于现在大部分学生是独生子女
比较任性、专横、自我为中心
通过课上学生间的配合互动，让学生更好的融入集体中，感受团结的快乐
五、教材分析：小学阶段是学生启蒙教育的重要阶段，应当把培养篮球兴趣放在目标的首位为终生体育奠定基础，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性篮球和节奏感，培养学生的篮球兴趣，激发学生的学习热情，养成经常运用篮球锻炼身体的习惯及团结配合，相互帮助的意识
六、指导思想：坚持“健康第一”的指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则以学生发展为中心，在教学内容的选择和组织形式的安排体验中获得知识和技能为了实现这一教学理念，我在教学结构上，设计了以篮球球感与基础运球为主线以游戏练习为副线的教学情境，激发学练兴趣，培养良好习惯，开发创新思维
在教学环境上，充分利用有限的运动场地进行合理的布局，给学生尽可能大的活动空间，人手一球得以更多的篮球体验
在教学手段上，利用示范建立表象，利用讲解加深印象，利用练习体会技术
在评估方式上，把学生的自评互评与教师点评相结合，使学生的鉴别能力得到发展
在能力培养方面，通过体育游戏，培养学生协作能力及集体主义精神，体验劳动的艰辛，增强劳动的自豪感、光荣感
七、教学目标：（一）知识目标：
