科目语文课题论美序号12主备人康力审核人胡锋利教务处审核赵伟民一、学习目标：1.品味文章中有关“美”的论述。2.体会名言警句的深刻含义。3.讨论外在美与内在美的关系，懂得把美好的形貌与美的德行相结合起来，美才会放射出真正的光辉的道理。二、自主学习：【成长格言】美必须干干净净，清清白白，在形象上如此，在内心中更是如此。——（法）孟德斯鸠文学常识填空：培根，英国_________家，在文艺复兴时期的巨人中被尊称为哲学史和科学史上划时代的人物，曾被_________誉为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖。”1597年，培根发表了他的处女作《______________》，散文代表作《______________》是英国随笔文体的______________。三、合作探究：1、快速阅读课文，理清课文的写作思路。2、找一找、品一品文章中有关“美”的论述。3、作者是采用哪些论证方法论证“美德最美”这个观点的？请举例说明。4、探讨文章的主旨。5、凡人论美名人们因为美德为后人所敬仰，可是美德并不只是名人们的专利，我们平凡的人有没有德行之美呢？有人说“美在于发现”，同学们，你发现我们的生活当中还有哪一些美呢?请你说一说，赞美一下你认为美的老师或同学，送他（她）一句精彩的赞美词。四、当堂检测：1.仿照例句，以“美”为话题,另造二个句子。爱,是冬日里的一缕阳光,是饥饿时的一块面包。美,是______________,______________。美,是______________,______________。【提示】如：美，是蓝天上的一朵白云。美，是沙漠中的一片绿洲。2．发挥想象，仿照例句，另写几句，表达你对美的感受。例句：老师说：“书声朗朗，专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”学生说：“勤奋学习，坚持不懈的努力就是美，一种执著追求的美。”医生说：法官说：说：课后反思：学生笔记：渭城区第二初级中学2013-2014学年度第一学期(九)年级自主学习方案五、总结升华：
