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认识分数整理与练习丹徒实验学校傅玉芳苏教版数学第十册2.再讨论可以怎样概括所学内容，尝试用文字、画图、表格等形式表示出来。小组活动活动内容：回顾交流《认识分数》这个单元主要学习了哪些内容？活动要求：在组长的组织下1.先用举例子的方法来交流学习内容，每位同学重点交流一个内容，组内不重复交流同一个知识点。1.在图中涂色表示它下面的分数796643352.说出各个分数表示的意义1545541623小时，表示把1小时平均分成6分，小明用的时间相当于其中的一份16（1）我国的人口大约占世界总人口的。（2）柳树的棵树是杨树的，杨树的棵树是柳树的。（3）小明从家去学校，小时正好走了全程的。3.在（）里填上适当的数。()43()()87()()114()5()()67()()213()()843871146572138联系分数除法分子被除数分数线除号分母除数区别分数是一种数，也可以看作两个数相除；除法是一种运算。七（3）班共有学生36名男生14名。(1)男生人数占七（3）班总人数的几分之几？(2)男生人数占女生人数的几分之几？（3）女生人数是男生人数的几倍？（4）七（3）班总人数是女生人数的几倍？，其中女生22名，求一个数是另一个数的几分之几？求一个数是另一个数的几倍？14143636141422222222141436362222（1）把同样的8块月饼平均分给4个孩子，每个孩子分得（）块,每个孩子分得8块月饼的。()()84214（2）把同样的4块月饼平均分给4个孩子，每个孩子分得（）块,每个孩子分得4块月饼的。()()14441（3）把同样的1块月饼平均分给4个孩子，每个孩子分得（）块,每个孩子分得1块月饼的。()()14114414（4）把同样的()块月饼平均分给4个孩子，每个孩子分得（）块,每个孩子分得()块月饼的。()()1214nn4n44nn