随风潜入夜润物细无声女儿上小学已一年多，初入学时面对女儿的懵懂无知，我们惴惴不安，如今面对女儿的快乐成长，我们又欢喜安慰，这一切进步得益于学校良好的教育氛围，得益于各位老师的辛勤付出。而作为家长，我只是做了一个母亲应该做的。在此，我愿意将这些日常的做法与体会和大家一起分享。一、兴趣入手，引导孩子乐学。孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”换言之，兴趣是最好的老师。对于一个刚迈入小学大门、没有接受过系统教育的孩子来说，能激发她的求知兴趣并保持稳定和持久，就能让她快乐地学习。阅读、写字、朗读、画画等等，女儿似乎对什么都感兴趣。她喜欢写字，每次用“用心”造句，她都会写：我十分用心地写字。的确如此。有时发现自己写了一个特别好的字，就会欣喜不已，我也就顺势在一旁鼓励她。她喜欢朗读，每次听她声情并茂地朗读，我都感到一种美的享受。当然，很多时候，我会和她一起有感情地朗读。有一次吃晚饭前，她告诉我：“妈妈，我最喜欢顾城的《感觉》了。”然后很有感觉地朗诵了一遍，太棒了！她喜欢阅读胜过其他任何事。每次有了新的杂志或书，她都会发自内心地笑。从幼儿园时我给她讲《幼儿智力世界》《幼儿画报》的故事开始，女儿学会了点读法，认识了不少字，到后来慢慢地自己阅读杂志、故事书，兴趣越来越浓。有时候边吃饭她会边偷偷地阅读《爱的教育》；有时她一个人看着《父与子》就会忍不住笑出声来。但我仍没有忽视亲子阅读，不时地给女儿读读一些名著。我想，给孩子营造一个宽松、和谐的阅读氛围，没有任何压力的进行纯阅读，能很好地激发他们的兴趣。由此及彼，女儿爱上了学习。她说自己喜欢上学，读书很快乐。很多时候，不需要刻意地培养孩子的兴趣，家长的言传身教就是对孩子最好的潜移默化。二、习惯入手，引导孩子勤学。在女儿入学前，同事们都跟我说小学一二年级的学习习惯很重要，好习惯养成了，孩子一生都受益。叶圣陶老人家说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”其实，很多良好的学习习惯，老师们已经在学校里督促我们的孩子慢慢养成了。作为家长，我们要做的，就是让孩子们在家里学会主动学习，认认真真地努力干好每一件事情。比如说削铅笔、换好第二天的课本，不折不扣地完成每天的笔头或口头作业，甚至体育锻炼。每个人都有惰性，小孩子不例外，我女儿也不例外。有时背课文，她总不肯多读，自以为疙疙瘩瘩、差不多就行了。但我告诉她，既然是背诵，就必须一字不差。一遍不行就第二遍，第二遍还不行就第三遍。只要还有与课本不吻合的地方，我就不在家校联系本上打钩。女儿没办法，可越急就越记不住。这时，我就试着和她一起背，女儿的心情慢慢平复下来，记住也就容易了。后来，习惯了，在给我背诵之前，她一定自己先准备充分了。现在，一些老师布置的作业，她也都能自觉完成了，比如每天查字典、给生字注音等等。学习如此，生活习惯亦如是。有意无意地让孩子参与力所能及的家务劳动，也能更好地促进学习习惯的养成。所以，要想孩子勤奋，家长也要让自己忙碌起来。21天养成一个好习惯，只要我们做家长的能坚持21天，我们的孩子就能养成良好的学习习惯、行为习惯，就能勤奋学习、勤于思考，努力做每一件事。这样才能事半功倍。三、细节入手，引导孩子善学。细节决定成败。这句话同样适用于我们对孩子的教育。俄国著名教育家马卡连柯也曾说过“教育必须从细节开始”。即从简单的小事做起，从细微之处做起，认真做好每一个细节。我每天检查女儿的作业完成情况，就算学校里已经完成也必须在我这儿过关。至于课堂作业情况，好的适时表扬鼓励，不佳的指出问题所在，以便女儿改进。每天问问女儿学校里有什么开心的或烦恼的事，有没有帮忙搞搞卫生、浇浇花草，等等。有时，我们可以在不经意间引导孩子善于学习。记得有一天晚上，纸片老师上有一个“只字不提”，我说读“zhī”，女儿说读“zhǐ”，她说课文中的“只”读第三声，这个也一定读第三声。我就让她自己查字典和词典，结果只有“只言片语”，没有“只字不提”这个词，我又给她上网查，终于明确读第一声，女儿信服地点点头。这样，她就学会了...
