小学一年级新生学习的主要几点任务一年级新生学习的主小学要几点任务拼音语文是另外一个重点，声母、韵母、整体认读、声调、轻声等等。韵母是学生较难掌握的，我儿子就经常把能拼音写成（nen）。苹果的“苹”拼成“pin”，iu和ui搞混。声母中男拼成“lan”.以下是网上找到的一些拼音相关的知识：韵母韵母指音节里声母后边的部分。其中包括有单韵母，复韵母，鼻韵母。单韵母是发音单纯的韵母，有６个，是ａｏｅｉｕü．复韵母是复合音，由两个单韵母复合而成，有９个，是aieiuiaoouiuieüeer.鼻韵母是由一个或两个音素带上一个鼻韵尾。n或ng复合而成，有9个，是aneninunünangengingong。整体认读音节整体认读音节，就是不采取拼读的办法，而是把音节作为一个整体记认的音节，有zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying共16个。声调符号只能标在ａｏｅｉｕü６个单韵母上。ｉ上如果加声调符号，可省去上边的点。ü上如果加声调符号，不能省去上边的点。ü和ｊｑｘ拼时不管ü上加不加省略号都可省去两点。标调口诀：有ａ不放过，无ａ找ｏｅ，ｉｕ并列标在后，单个字音用记。标调歌：a、o、e、i、u、ü，从大到小六兄弟，标调时要注意，大哥在家找大哥，大哥不在找二哥，二哥不在找三哥，三哥不在找四、五，四、五并列标在后，都不在家找小弟，先后次序要牢记。教学在i上标调，头上圆点要去掉时，可以记住以下口诀：i小妹，爱跳舞，平时都戴小圆帽，跳一声换戴平平帽，跳二声换戴翘翘帽，跳三声换戴蝴蝶帽，跳四声换戴下垂帽。ｙｗ的用法。《汉语拼音方案》字母表中的ｙ和ｗ，主要是为了区别音节之间的界限而设的。1.ｙ的用法①凡是ｉ开头的音节，如果ｉ后边没有另外的元音，就在ｉ前加上ｙ，如果ｉ后边还有其它的元音，就把ｉ换成ｙ。加y的，如：yī（衣）yīn（因）yīng（英）换y的，如：yā（呀）yoū（优）yāo（腰）②凡是ü开头的音节，在ü前一律加上y，同时ü上的两点省略。如：yù（遇）yuē（约）yūn（晕）yuān（冤）2.w的用法。凡是u开头的音节，如果u后边没有另外的元音，就在u前加上w，如果u后边还有其他的元音，就把u换成w。加w的，如：wū（屋）换w的，如：wā（哇）wō（窝）wāi（歪）wēi（威）wān（弯）wēn（温）wāng（汪）wēng（翁）字母书写的格式占中格的有12个字母：a,c,e,m,n,o,r,s,u,w,x,z占中上格的有9个字母：b,d,f,h,i,k,l,t,ü占中下格的有4个字母：g,p,q,y占中上下格的字母有1个：j隔音符号隔音符号和汉语标点的逗号一样，用它把两个音节隔开，写在第一个音节的右上角。如：pi’ǎo（皮袄）aoe开头的音节连接在其它音节后面的时候，如果音节的界限容易发生混淆，用隔音符号“’”隔开。例如pi’ǎo(皮袄)如果不加隔音符号，可读成piǎo(瞟)xī’ān(西安)如果不加隔音符号，可读成xiān(先)轻声在某些词语或句子里，有的音节念的又轻又短，失去原来的声调，这就叫轻声。轻声不标调号，一般说来以下几种情况读轻声：①词尾：子、儿、头、们、么如：孩子花儿木头我们什么②方位词：里、上、下、边如：屋里天上底下外边③动词后边表示趋向的动词：来、区、起来。如：过来回去坐起来④动词重叠后的第二个音节或中间的“一”，“不”。如：记记听听念一念去不去⑤助词：的、地、得、着、了、过、吧、呢、啊、吗如：慢慢地记慢得很吃着饭是吧多好啊⑥有一些双音节的词，习惯上第二个音节读轻声。如：哥哥、清楚、萝卜、衣服、眉毛
