两极格局教学设计VIP免费

岳麓版历史必修1第24课两极对峙格局的形成哈59中周畅第24课两极对峙格局的形成导入：回顾我们初中学习的历史知识，思考一个问题：第二次世界大战的交战双方分别是哪两个集团？结局如何？很好，第二次世界大战是以法西斯集团的彻底溃灭而宣告结束，那么战后作为战争胜利的一方---反法西斯同盟国，他们之间的关系将如何变化？战争之后的世界是何种状况呢？让我们带着这些问题学习第24课两极对峙格局的形成新课：（一）概念：我们先来明确几个基本概念两极世界的形成，大家想一下两极中的“极”指的是什么？它在你脑中是一个什么概念？（电池都有正负两极，地球也有南北两极，什么是“极”呢？）师：其实我们可以把“极”看作是一切力量和方向的中心，占据着主导地位，如果用“极”来形容国际关系的话，大家参看打印资料第一点，“极”就是指在国际关系中起支配作用的力量中心，它影响制约着国际关系中的其它力量。提问：有没有人知道，我们今天所说的两极指的是哪两极？（生：美苏）师：没错，为什么它们可以构成世界的“两极”呢？很好，综合国力强才能成为世界的“两极”，也就是一个国家在政治、经济、军事等方面力量强大。通过你的了解，你觉得“极”有没有可能改变？（总结）不错，任何一个国家或国家集团的某一方面力量的变化，特别是经济实力，都有可能引起“极”的变化。通过同学的朗读，大家考虑一种世界格局能否长期不变？为什么？（总结）任何一种国际关系都是相对的，时时处于变化之中，如果均势被打破那么这种格局就会相应的发生变化，所以“两极世界”能否长久呢？（师：以教材图片文字导出下一概念，并由此进入第二部分）两极世界的形成是如何开始的呢?通过阅读教材中的图片和文字你能获取哪些信息？“冷战”难道还有“热战”吗？什么是“冷战”？很好，“冷战”是相对“热战”来说的，“热战”是指敌对双方直接诉诸武力。而“冷战”是社会主义国家与资本主义国家除直接军事交战以外的一切敌对活动，这种激烈的对抗形式主要是在政治、经济等方面展开，其基本状态是“不战不和”。【补充凯南长电报，让学生了解美英在冷战中扮演的角色和起到的作用】师：再回头看这个“铁幕演说，于是“铁幕演说”就成为美国统治当局借别人之口发出的第一个明白无误的“冷战”信号，揭开了东西方“冷战”的序幕。为什么实行“冷战”政策？其具体表现有哪些？我们来具体学习，先看背景（二）“冷战”的背景：“冷战”政策的实行，是与二战后的国际局势紧密相连的，请同学阅读教材106页，考虑二战后的世界形势发生了哪些变化？生：……师：二战极大的改变了世界主要国家的政治力量对比，表现一就是西欧和日本的衰落，美国成为资本主义世界的霸主。主要的西欧国家有德国、英国和法国。法西斯德国被彻底摧毁，国土被盟军占领，殖民地被剥夺殆尽，国外市场和海外投资全部丧失；英国赢得了战争却输尽了财富，黄金储备几乎枯竭，昔日的威风一扫而光；法国更是元气大伤，不仅经济遭到极大破坏，而且因为傀儡政府卖国投降，国际威望急剧下降。这些都标志着旧的欧洲衰落了，欧洲列强主宰世界的时代一去不复返了。至于美国成为头号强国，强在哪里？生：……师：这是表现一，表现二，苏联的实力不断增强，社会主义国家在世界上的影响日益增大，引起了西方国家，特别是美国的敌视。在二战后，苏联的实力也不断增强社会主义越出了一国范围内形成了以苏联为中心的世界体系，具备了同资本主义世界相抗衡的军事政治力量。面对这样的国际局势，各国的战略目标也发生了变化，阅读教材，你觉得美国的战略目标是什么？生：……师：从字里行间无不透露着霸权主义和强权政治。“领导世界的重担放到美国人民肩头”“应该采取美国制度”“未来经济的格局取决于我们”“成为世界警察”。语气是如此狂妄和自大，并用承担责任这样好听的字眼掩盖其称霸的野心美国俨然成为救世主，是如此的富有责任感和使命感，而其真正的目的是什么？没错即使是今天他们也仍然把“称霸世界”作为目标，这应该引起我们所有人的警惕，美国要称霸世界，苏联呢？生：……师：好，苏联的“安全带”政策使美帝国主义对东欧进行颠覆、干涉的...