幼儿园游戏复古时代——民间游戏的运用京河路幼儿园陈佳《纲要》中指出：“游戏是对幼儿进行全面发展的重要形式”。游戏是伴随着人类社会发展的一种社会现象，在人类社会中，从古至今，任何地区，任何民族的幼儿们都要进行游戏，幼儿的游戏也发展的更为丰富多彩。由于物质生活、精神文明的不断进步，我们的文化生活也越来越丰富。幼儿在幼儿园中以游戏为基本活动，作为幼儿教师研究幼儿游戏是一项必不可少的任务。民间游戏由于大家觉得太土气、太落后、不时尚，渐渐被大家所遗忘，现在生活条件越来越好了，在现代这个高科技的社会里，更多的家庭选择电子技术、媒体技术供幼儿进行游戏活动，许多孩子沉迷于电子游戏虚拟的世界里。在这种电子游戏的世界里，幼儿的信息量增大了，但更多的给孩子带来负面效应：1.幼儿的思维、想象力、创造力发展受到局限。2.幼儿的积极主动性不能充分发挥。3.幼儿缺乏人与人之间交流的社会性发展。其实在民间流传着许多小游戏，这些游戏有着浓厚的趣味性，广泛的地区性和独特的民族性。民间游戏是民族传统，也是民族文化的一部分。民间游戏是对民族传统文化的肯定与继承，并且符合幼儿好动，好学，好模仿的心理特点，民间游戏所独具的特点，促使孩子学会相互协调、合作、学会自己解决人际矛盾，学会控制自己的行为和情绪，学会理解和照顾他人等社会性发展的良好品质。因此，把优秀的适宜幼儿发展的民间游戏引进到幼儿园游戏中来，以促进幼儿的全面发展。我们幼教界也应遵循“古为今用”、“洋为中用”的原则，挖掘民间游戏的精华为培养幼儿所用，我们发现民间游戏在幼儿园大有用武之地。民间游戏作为幼儿园教育的重要载体，它能够有效地促进幼儿身体的发展；有利于幼儿认知的发展；让幼儿形成勇敢、坚强的意志品质和活泼开朗的个性；促进幼儿规则意识的形成；在幼儿园一日活动中，使各个环节过渡自然；可以增加亲子感情；促进幼儿合作、团队能力的发展。一、民间游戏增强幼儿身体素质阳光、空气是自然环境中不可缺少的因素，阳光的照射对幼儿的生长发育有很大影响，尤其是阳光中的红外线和紫外线，具有杀菌作用，紫外线还能促使维生素D的正常吸收，促使骨和软骨的骨化和正常生长。在户外活动的时间我们让孩子们自由选择游戏内容和游戏伙伴。例如：弹珠、打沙包、跳格子、跳皮筋等等，我们班孩子特别喜欢玩“跳竹竿”游戏，这个民间游戏不但可以发展幼儿腿部肌肉力量，而且可以锻炼同伴间相互合作的能力。老师出示长竹竿，孩子们特别感兴趣，最初把几根竹竿放在地上，两根之间空一脚的距离，让孩子们双脚踩在竹竿上，侧身走，这一环节熟练后，提高难度，我们将竹竿平行摆放，幼儿两腿分开，在两竹竿外侧向前行进跳或分开、并拢行进跳。为了增加孩子的兴趣，我们手持竹竿掠过幼儿头上方，幼儿逐一跳起，用手触竿。还可以让幼儿与幼儿之间相互配合手持竹竿两端蹲下，反复将竹竿并拢、分开，其他幼儿相应分开、并拢跳等等通过这样的民间游戏活动，不仅可以增强幼儿腿部肌肉力量，而且锻炼了同伴间相互合作、寻找默契的能力，提高了幼儿的平衡能力及身体素质。二、民间游戏促进幼儿认知的发展有许多民间传统游戏都含有童谣和儿歌，这些童谣或是儿歌中涉及的范围包括对自然和社会的认识，让幼儿在玩乐的同时，把自己已有的知识运用到民间游戏中。例如：《数数歌》你拍一，我拍一，一个小孩儿坐飞机；你拍二，我拍二，两个小孩儿打电话……在游戏中，幼儿的语言表达能力得到了很好的发展，尤其是小班的幼儿，他们可以大胆地说话，在对儿歌掌握熟练的情况下，还可以根据他们自己的已有经验对民间童谣进行创编，小朋友们在民间游戏中尽情地玩、尽情地说，在玩中学到知识，还发展了幼儿的思维、想象、记忆、判断能力。三、民间游戏培养幼儿良好的个性和意志品质在这个年代的幼儿都比较以自我为中心，个性有差异，有些幼儿不顺自己的意就会任性、霸道。幼儿在游戏中他们的情绪是放松的，没有压力，民间竞技游戏深受幼儿的欢迎，比如说“跳格子”游戏，俩俩合作，游戏的方式有很多，可以通过玩石头、剪子、布进行游戏，也可以用扔沙包和蹦跳相结合进行游戏，获得胜...
