Whattolearn①Icanread我会读课文②Icanact我会表演课文③Icansay我会创编新的对话Howtolearn①Listencarefully&Thinkactively认真听讲，积极思维②Imitateperfectly认真模仿录音的语音语调③Cooperatewithpartners学会与同伴合作Tips:你想得到几颗星？Whattolearn&HowtolearnGuess(猜)What’sintheschoolbag?(书包里有什么？)【预习检测】文具类pencilpencrayourulerrubberpencilcase衣服类T-shirtskirtjacketsweater食品类及玩具cakepieicecreameggtoycar比一比谁最棒：小组内利用不同方式朗读：1.回声嘹亮2.开火车3.齐读【自主先学】Isthisyourpencil?Yes,itis./No,itisn’t.…A:Isthis/thatyour…?B:Yes,itis./No,itisn’t.…Trytosaymore.争取说得更多。【小组讨论与展示】Aboycan’tfindhispencil.一个男孩儿找不到他的铅笔。Wholostthepencil?(谁丢失了铅笔？)Wholostthepencil?(谁丢失了铅笔？)【质疑拓展】1、WhohelpedMikelookforthepencil?(谁帮助Mike寻找铅笔？)2、Didhefindthepencil?(他找到铅笔了吗？)Yes,hedid.Whichone?【质疑拓展】Readthestoryandfind（读故事并找一找：）WhatdoesMikesaywhenhelooksforhispencil?(Mike在寻找铅笔时，说了些什么？)?Readthestoryagainandfind：（再读故事并找一找：）WhatdoYangLingandLiuTaosaywhentheyhelpMike?(刘涛和杨玲在帮助Mike时，都说了些什么？)??Yes,itis.It’sapencil.Isthatapencil?Why?为什么会这样问？？Whatwillhappenafterthis?在此之后会发生什么？Continuethestory续编故事：Whatwillhappenafterthis?在此之后会发生什么？Afterfindinghispencil,Mikeshowsittohisfriends.找到铅笔之后，Mike向朋友们展示它。It’s...It’snice.Itcan…It’smyfriend.Ilikeit.Doyouhaveanysilentfriend?Pleaseshowit.你有这种不说话的朋友吗？请展示它吧。Don’tforgetthisorthat.Pleasetakecareofyourthings.不要丢三落四，请看管好你的东西。Trytorepeatthestory.(跟读故事。）Readthestoryingroups.小组合作朗读故事。Chooseatask.自选一项任务。Rewritethestoryingroups.小组合作改编故事。Acttime.表演时间Designashortplayaccordingtothesituations:Inthisplay,youwillfindthelostfriendswiththeowner.Don’tforgettobepolite.(根据情境创作一个小剧。在剧中，大家要一起帮助主人寻找丢失的“朋友”。别忘记要有礼貌哦！）Acttime表演时间Acttime.表演时间
