马关一中高二生物（选修三）导学案003年级：______班级：_______学生姓名：_______编写：审核：一、课标解读二、导学指导与检测导学指导检测与课堂展示一、植物基因工程硕果累累阅读教材P17相关内容，思考并讨论：1、进入大规模商业化应用阶段的四种转基因作物分别是____________________________________，我国的转基因作物种植面积居世界第_________。2、植物基因工程技术主要用于提高农作物的____________（如抗除草剂、抗早虫、抗病、抗干旱、抗盐碱等），以及改良___________________和利用植物_________________等方面。（一）抗虫转基因植物阅读教材P17——18相关内容，思考并讨论：1、用于培育转基因抗虫植物的杀虫基因主要有哪些？2、转基因抗虫棉是转入何种抗虫基因？来自哪种生物体内？3、抗虫棉的抗虫原理是什么？为什么对人体无毒害作用？4、抗虫转基因植物有何意义？（二）抗病转基因植物阅读教材P18相关内容，思考并讨论：1、引起植物生病的病原微生物主要有哪些？2、抗病转基因植物所含有的基因有哪些？①抗病毒转基因植物：_____________________、_____________________②抗真菌转基因植物：_____________________、_____________________（三）抗逆转基因植物阅读教材P18——19内容1、调节细胞渗透压的基因，提高农作物的__________和__________的能力。2、例举抗逆转基因植物的实例：（四）利用转基因改良植物的品质阅读教材P19相关内容，思考并讨论：1、如何获得富含赖氨酸的转基因玉米？2、怎样获取转基因延熟的番茄？3、怎样获得原本没有的花色变异的转基因牵牛？二、动物基因工程前景广阔阅读教材P20—21相关内容（一）用于提高动物的生长速度（二）用于改善畜产品的品质1、动物基因工程在哪些方面显示了广阔的应用前景，举例说明。2、什么是乳腺生物反应器？在乳腺生物反应器的制作中，应将药用蛋白基因与什么重组在一起？受体细胞是什么？导入的方法又是什么？课题专题一：基因工程1.3基因工程的应用导学案学习目标1、举例说出基因工程应用及取得的丰硕成果。2、关注基因工程的进展。3、认同基因工程的应用促进生产力的提高。考点解读一、植物基因工程硕果累累二、动物基因工程前景广阔三、基因工程药物异军突起四、基因治疗曙光初照学习重点基因工程在农业和医疗等方面的应用。学习难点基因治疗1（三）用于转基因动物生产药物（四）用转基因动物作器官移植的供体3、科学家将药用蛋白基因与_________________基因的启动子等调控组件重组在一起，通过_____________等方法，导入哺乳动物的__________中，然后将受精卵送入母体内，使其生长发育成转基因动物。转基因动物进入泌乳期后，可以通过分泌的乳汁来生产所需的药品。4、如何运用基因工程解决器官移植过程中的免疫排斥问题？将器官供体基因组导入某种调节因子，以抑制_______________的表达，或设法除去抗原决定基因，再结合________技术，培育出没有免疫排斥反应的转基因克隆器官。三、基因工程药物异军突起阅读教材P21——23相关内容，思考并讨论：1、什么是“工程菌”？2、我国自行生产的基因工程药物主要有哪些？四、基因治疗曙光初照1、什么是基因治疗？2、基因治疗分为哪两种途径？3、用于基因治疗的基因种类有哪些？拓展视野——神奇的基因芯片阅读教材P24——25相关内容，思考并讨论：1、什么是基因芯片？作用是什么？工作原理是什么？基因芯片：通过__________技术，将数以万计、乃至百万计的特定序列的_____________（基因探针），有规律的排列固定于2cm2硅片、玻片等支持物上，构成一个二维DNA探针阵列。作用：主要用于______________工作。工作原理：______________________2、基因芯片诊断技术的特点？三、知识精讲四、课堂训练1、不属于基因工程方法生产的药物是（）A、干扰素B、白细胞介素C、青霉素D、乙肝疫苗2、若利用基因工程技术培育能固氮的水稻新品种，其在环保上的重要意义是（）A、减少氮肥的使用量，降低生产成本B、减少氮肥的使用量，节约能源C、避免氮肥施用过多引起环境污染D、改良土壤结构3、基因治疗是指（）A、对有基因缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗...
